艾滋病的启示 2.ppt

第七课 艾滋病的启示 ;艾滋病的含义;作者介绍;艾滋病病毒是如何危害人体健康 ;第一段：人类从地球上送走了天花，不到一年的时间艾滋病这一个更难控制的现代瘟疫就冒出来了给人累的生命造成了更大的威胁。艾滋病的出现是有天花的消失而引起的。 1、第一自然段主要的意思是什么？ 明确：引出话题提出艾滋病和天花关系。;第二段：几十年前，人们谈起艾滋病基因，似乎与之不共戴天。似乎与之不共载天。众多的病毒学家，遗传学家，分子生物学家和医学家投身于消灭致癌基因的工作。然而，1976年，当年轻的美国学者毕晓普发现脊椎动物的正常细胞中存在着致癌基因，人们逐渐 认识到 ：致癌基因可能是人体内具有重要生理功能的基因，它调节着人体正常细胞的分化，发育等。事实已经证明了这些推论。假如在毕晓普的研究之前，人类己有消除致癌基因的能力，其后果是什么呢？那将是相当可怕的：人类的后代可能只是一卵，充其量只能发育成一个细胞。这种仅凭对致癌基因粗浅的认识而采取消灭它的行动，难道不是片面和危险的吗？大自然允许我们犯这样一个错误吗？;2、为什么说人类致力于消除致癌基因是错误的？ 明确：因为致癌基因可能是人体内具有重要生理功能的基因。 3、如何理解：人类的后代可能只是一卵，充其量只能发育成一个细胞。 明确：人类的发育受到严重影响 学生回答：《这种仅凭对致癌基因粗浅的认识而采取消灭它的行动，难道不是片面和危险的吗？大自然允许我们犯这样一个错误吗？》你是怎么理解的？ ;第三段：20世纪下半叶，科学的发展已使人类能够消灭天花了，但人类对天花的认识仍旧停留在它危险人的健康一面，至于天花在整个生物圈中的作用，它与其他物种的特殊制约关系，所知极少。经管如此，人类还是很快消灭了天花。现在，爱滋病出现了，人们又要竭力消灭它，爱滋病之后呢，人类为什么不接受以往的教训呢？;4、第三自然段告诉我们什么？ 明确：要一分为二地对待天花，人类对天花的认识仍旧停留在它危险人的健康一面，至于天花在整个生物圈中的作用，它与其他物种的特殊制约关系，所知极少。; 根据人类益判断一个物种是有害或是有益，且不论这种标准是否正确即使从人类利益的角度来看，也会得到不同的结论。比如从草原保护角度看，蝗虫是一大有害生物；然而，因其含有丰富的蛋白质，脂肪，氨基酸和其他多种人体比需的营养成分，有可视为一种宝贵的食品资源。再从当前的热门话题——生物防治来看，白僵菌是害虫的重要天敌，但它又是养蚕业的天敌。这些矛盾，确实是大自然出的难题，在这张复杂的“自然之网”中，人类要处理好各种关系。对于相互矛盾的事情，应该采取更全面更科学的态度。;5、第四自然段“蝗虫白僵菌”这个例子想说明什么？ 明确：对于相互矛盾的事情，应该采取更全面更科学的态度。 6、为什么要反对只根据人类利益来确定物种有害或有益？ 明确：应为自然世界是复杂的，不能用一种标准来处理不同的事物。; 随着科学的发展和人类认识能力的提高，过去那些似乎简单而清晰的自然法则变得深奥而模糊起来，这表明我们的认识水平正向更高层次迈进。在这一艰巨而伟大的进程中，人类必然要改变过去的默写信念，更新那些“永恒”的规律和标准。;7、为什么过去那些简单而清晰的自然法则随着科学的发展而变得深奥而模糊起来来？ 明确：因为人类的认识向前发展来。; 我们在医学领域中必须树立这样的原则：在地球生物圈中，一个物种是害是益，必须根据其对生物圈的平衡和更新的作用来确定，而不能以人的利益关系为标准。只有这样，我们才可能创造一个更好的生态环境，人类也才可能生存得更健康，生活得更幸福。这就是在生态平衡关系上，天花与艾滋病给我们的启示。;8、课文最后一段说什么？ 总结了天花与艾滋病给我们的启示。 学生回答：这种仅凭对致癌基因粗浅的认识而采取消灭它的行动，难道不是片面和危险的吗？大自然允许我们犯这样一个错误吗？——含义;艾滋病病毒的特点;艾滋病病毒的传播途径;;;2.为什么说“艾滋病”是现代瘟疫?;;;;艾滋病症状;;;艾滋病的危害;;艾滋病对个人的危害 ;;艾滋病对家庭的危害;艾滋病对社会的危害 ;;为什么说艾滋病是能够预防的？ ;;中学生应如何预防艾滋病病毒感染? ;;中学生怎样才能正确预防艾滋病呢？ ;;;;　红丝带象征什么? ;