苏教版六年级语文上册15《青海高原一株柳》PPT.ppt

自读第8节 你是如何理解“同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远”？ 课后习题4 作 业 * 咏柳 -----贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 青海高原一株柳 青海高原位于青海省，“世界屋脊”东部，海拔在3000米以上，缺氧现象严重，长年是冻土，是全国温度最低的地区。春季有频繁的沙尘暴袭击，届时狂风大作，飞沙走石，能见度很低；夏天有暴雨、雷电、冰雹袭击，冰雹小如黄豆，大如鸡蛋，打在身上非常疼痛。 tiě zhù yì zhì nüè shā cuī huǐ 铁 铸 抑 制 虐 杀 摧 毁 yín sòng zhuó jué bào yuàn rèn jìn 吟 诵 卓 绝 抱 怨 韧 劲 请你正确读出下列词语： 伫立 吟诵 深邃 凝滞 铁铸 韧劲 抱怨 抑制 虐杀 摧毁 一茬 赭红色 广袤无垠 寸草不生 怪石嶙峋 不可思议 铺天盖地 起死回生 名贯古今 婀娜多姿 风情万种 漫天飞扬 艰苦卓绝 望而生畏 这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。 “望而生畏”： 畏：①畏惧；②佩服。 √ 青海高原的环境非常苍茫和恶劣，课文中用了这些词，我们一起来读一读。 广袤无垠　青草覆盖的原野 寸木不生　青石嶙峋的山峰 深邃的蓝天　 凝滞的云团　 悲壮和苍凉 自由读读课文3-5自然段，想一想并说一说，这株柳树是极其平常的柳树，为什么它生长在青海高原上就使得它神奇? 这株柳树大约有两合抱粗，浓密的枝叶覆盖出大约百十余平方米的树阴；树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗砺而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高原和缺水对生命颜色的独特锻铸；它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大的感召。 你觉得柳树撑立在高原上容易吗？从哪儿看出来的？ 这株柳树大约有两合抱粗，浓密的枝叶覆盖出大约百十余平方米的树阴；树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗砺而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高原和缺水对生命颜色的独特锻铸；它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大的感召。 朗读课文第6、7自然段，体会在作者的想象中，这株柳树的生长过程又表现出怎样的“神奇”。 干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却早就了一个不可思议的奇迹。 它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。 ★烈日炙烤着大地，厚实的土层渐渐裂出了缝…… ★刺骨的寒风割过人们的脸颊…… ★北风卷着漫天的飞雪呼啸而来…… ★一声惊雷在天空砸响，闪电从天幕劈下来…… 这是一种多么顽强的精神。 1、家乡灞河边的柳树生活的道路和命运是怎样的？ 2、这株柳树的生活道路和命运又是怎样？ 这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。 （这株柳树“神奇”在哪里？作者为什么会对它产生望而生畏的感觉？） 句中“神奇”是因为： 这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力极其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。 “望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。 在高寒干旱的青海高原，别的柳树都无法存活下来，只有这株柳顽强地活了下来，并且在那样恶劣的环境下还长得那样高大粗壮，枝干那么坚实，叶子绿得苍郁深沉，非同凡响。 作者望着这株柳，想着它生存的艰难经历和命运对它的不公，被它强大的生命力和顽强不屈的抗争精神深深地震撼了，敬畏之情油然而生。 这株柳树没有（抱怨）命运，也没有（畏怯）生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的（毅力）和（韧劲）生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。 命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望中成就了一片绿阴。 （这句话仅仅在写柳树吗？你从中得到了什么启示？） 不仅仅是写柳树．同时也是写人。人生也应该不抱怨命运，要以顽强的毅力和韧性与环境作抗争。 这句话