苏教版四年级语文下册_苹果里的五角星.ppt

五 角 星 五角星是指一种有五只尖角、并以五条直线画成的星星图形。 最早对五角星的使用被发现在美索不达米亚的文献资料里，距今可以追溯到大约公元前3000年。 有许多国家的国旗设计都包含五角星：如越南、朝鲜、中华人民共和国、美国等等。中国的国旗上就有大五角星和小五角星共5颗。 五角星被很多国家的军队作为军官（尤其是高级军官）的军衔标志使用。 循规蹈矩 启示 我们在平时的生活中，要有自己的独特见解，要打破常规，换一种方法、变一个角度，处理问题。只有勇于尝试、勇于创新，最终才有所创造。 一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说 大哥哥 我要让你看看里面藏着什么 我知道里面是什么 我瞧着他说 不 你不知道的 还是让我切给你看吧 说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前 大哥哥 看哪 里头有颗五角星呢 …… 第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。 1、给课文片段中缺少标点的地方加标点，注意提示语的位置。 2、“第一次这样切苹果”中的“这样”是指 的切法。 3、“这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。”这鲜为人知的“图案”指的是 。它的巨大魅力从哪里看出。 4、你从小男孩横切苹果的方法中想到了什么？请写下来，与同学们一块分享。 第一次这样切(qiē qiè)苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这鲜（xiān xiǎn）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那个小男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。 （1）、给加点字选正确读音。 （2）、这鲜为人知的图案是指（　 ）。 (3）、这一段的中心句是（　　 ）。 (4）、文中图案具有那么大的魅力的原因是 （　 ）。 (5）创造力从小处说是（　　 ），从大处说是（　　 ）。 用“____”画出加点字的正确读音 1．第一次这样切(qiè　qiē)苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。 2．小男孩差(chā　chà)不多每天都(dōu　dū)要跑来向我报告新闻。 * * * 红红脸，圆又圆， 亲一口，脆又甜 。 苹果里的五角星 自读要求： 默读课文，读准字音，读通顺句子，边读边想：课文讲了一件什么事？给了“我”什么启示？ 瞧 横 疏 循 矩 拦腰 生疏 图案 清晰 魅力 隐藏 感触 秘密 幼儿园 五角星 循规蹈矩 鲜为人知 果核 横切面 鲜 xiǎn xiān ①指供食用的鱼虾； ②新鲜的鱼肉、蔬菜、水果等； ③味道可口；④有光彩。 少，不多。 切 qiē qiè 用刀从上往下割 ①紧迫、迫切； ②符合； ③务必 带点的字 读音 应选的意思 鲜为人知 色彩鲜艳 一切两半 求胜心切 xiǎn xiān qiē qiè 少 明丽 用刀从上往下割 紧迫、迫切 循：依照 。规：圆规。 蹈：踩 。 矩：曲尺。 原指遵守规矩，不敢违反。后指拘守旧准则，不敢稍作变动。本课指人们切苹果时总是按照习惯的方法去做。 写好左右结构的字： 左窄右宽 讲了邻居家的小男孩把他在幼儿园里 学到的横切苹果，能发现苹果里面有“五角 星”的的本领传给“我”，使我明白了什么叫 作创造力。 概括主要内容： 我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！” 他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！” 举 方法指导：我们平日写作时，要学习抓住表示动作的词语描写，来表现人物的心情。 真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。 我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把他们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“