苏教版小学语文第十册《水》第二课时PPT.ppt

你对下雨的态度是怎样的？ 撑伞挡雨、埋怨天为什么常下雨…… 那山村里的村民们对雨的态度又是怎样的呢？ 每个人都期盼下雨。 他们为什么有这么大的期盼呢？ 1 . 那时候，家家户户都建有水窑，用来在下雨天储水，以备今后很长一段时间使用。 2 . 只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。 自由读第二自然段，想想在雨中人们的表现是怎样的呢。 自学指导1： 孩子们的表现： 先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。 大人们的表现： 大人们也加入到了洗澡的行列里来，只是他们远没有我们这样的无遮无挡——男人们穿着短裤，女人们则穿着长衣长裤。 下雨对全村的人来说像过节一样，可这雨在山村里毕竟太少，更多的是干燥与炎热。夏天与其它季节比更加难耐，读读第三、四小节，从文中找找难耐的句子？ 特别是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干的感觉。 自学指导2： “而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。” 因为母亲掌管钥匙，非经允许，不得动用，她有着决定权。所以钥匙象征着权威；我们有了钥匙，才可以享受水的甘甜与清凉，所以，钥匙是幸福与痛快的象征。这句话点明了缺水的苦和水的珍贵。 特别是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干的感觉。 我们四兄弟，像四根将要被晒干的狗尾巴草一样…… 自学指导3： 默读第四、五小节，思考：就这一勺水带给“我们”什么感觉？找出相关语句读一读。 从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖……在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里血的流动在加快。水，它不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能够润湿脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。 文中母亲就只有一勺水，为什么就用上了“倾注”？ 事实上水很少，可这对孩子们来说这一点点水已经足够让他们感受到有水的快乐了，同时这水也倾注了母亲对他们的爱。 从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖…… 在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里的血的流动在加快。 水，它不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能够润湿脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。 母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真的饿坏了。”这是我至今为止唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。 在这段文字中母亲为什么不说“渴”而说“饿”呢？ “饿”说明我们的身体极度缺水，每个器官都需要水，这个字贴切传神地写出了缺水之苦。 水，成了村子里最珍 贵的东西。 课文用了反衬的写法。愈是写用雨水“洗澡”的痛快,愈反衬出平时不能“洗澡”之苦；愈是写“一勺水”洗一次“淋浴”的舒服，愈反衬出平时无水“淋浴”时的难受。在这种“乐”中，包含着缺水的苦涩, 可以让读者更深刻的体会到水的珍贵。 作业（任选一题）： 1.设计两条节约用水的宣传语。 2.写一篇读后感，谈谈你学了本课的感受。 我出生在一个缺水的地方 水，成了村里 最珍贵的东西 一个村子的人吃水，都要到十公里之外的小泉眼里挑 请我喝酒不如请我喝水 还要排上一个小时的长队 一个村子+十公里+一处很小+一个小时……=一担 ， 文章还通过哪两个典型事例来表现水的珍贵的？ 下雨天洗澡 一勺水消暑