苏教版小学语文第八册《鸟语》第一课时PPT.ppt

;1 . 自由朗读课文，读准字音、读通句子，遇到难读的地方多读几遍。 2 . 了解课文大意，想一想，课文中写了哪几组鸟儿在对话？;公冶长 通晓 催促 嗓音 犒赏 应验 安慰 喜鹊 呢喃软语 勤劳刻苦 无拘无束 疏忽怠慢 搏击风雨 倍感亲切; 文章写到了哪几组鸟儿的对话呢？哪些是具体描写的，哪些是略写的？ ;; 《鸟语》这篇课文，主要讲述了“我”与鸟儿交谈，倾听并揣摩鸟语的情景，体现了“我”对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。; 我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。; 我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！.小作者为什么想要学习鸟语？ ; 我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！.小作者为什么想要学习鸟语？ ;那谁能说说他的故事？燕子对公冶长说了什么？谁来读一读？; 我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！即使得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国趣事，也是很快意的。 ;啧啧zé唶唶zé ， 白莲水边，有车覆栗lì， 食之不尽，相呼共啄;就这样，春天我喜欢上了和布谷鸟的一问一答——;也许是在阳光和煦的午后，我一听到布谷鸟的亲切啼叫，就和它对话了（读）— ;人和鸟就这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我仿佛也变成一只翩翩飞翔的鸟儿。;在作者的眼里布谷鸟就像是我们的良师益友。在我们贪玩时，布谷鸟在催促我们—— ;一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。;鸟儿的确是我们的好朋友哇！;; 虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。;鸟儿的确是我们的好朋友哇！ ;布谷鸟;从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵； 从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要； 从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精 神…… (鸟儿的特点） （高贵品质);从（ ）的燕子那里，我认识到（勤劳的可贵）； 从（ ）的大雁那里，我懂得了（纪律的重要）； 从（ ）的苍鹰那里，我学到了（学到了勇敢 顽强的精神） …… 从（ ）那里，我学到了（ ）。 ;鸟儿的确是我们的好朋友哇！ ; 我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语，爱学___________。 ;鸟儿的确是我们的好朋友哇！