苏教版语文第八册第二单元复习.ppt

* 一、生字词。 拦腰 生疏 感触 新闻 显示 本领 瞧着 通常 清晰 隐藏 图案 魅力 好奇 也许 催促 攻克 绵延 思绪 启发 定稿 修改 焦躁 施工 设计 奔驰 看管 拐入 痕迹 最佳? 自由? 覆盖 路径 ? 铺设 破碎 教训 新式 坦克 超过 均匀 坚固 机翼 探索 升降? 现象 何止 研究 惨祸 防止 颤抖 吸取 海轮 捏碎 承受 跳跃 生物 模仿 薄壳 深藏? 真知 俯身? 溪水? 奔涌? 岩芯? 优雅? 精心 幼儿园 五角星 哗啦啦 循规蹈矩? 鲜为人知? 漫山遍野?? 微不足道 机毁人亡? 轻而易举 浅尝辄止 ? 囫囵吞枣 浮光掠影? 不甚了了? 天道酬勤? 熟能生巧 寻根问底?? 无所不晓? ?优雅自然 有宽有窄 二、多音字组词。 xìng (高兴)? xīng(兴亡)? 兴? ?bó( 轻薄)? ?báo(薄壳结构) bò( 薄荷)?? 薄 ?kan( 看管) ?kan( 看见) 看 qie( 一切)? qie( 切开)?? 切 xiān（新鲜） xiǎn（朝鲜） 鲜 mo ( 模仿)? mu ( 模样)? ?模? tiao( 空调)? diao( 调动)? 调 sa(撒网)? sa(撒种)? ?撒 三、近义词。 清晰（清楚） 生疏（陌生） 感触（感受） 显示（显现） 通常（平常） 精心（细心） 启发（启迪） 绵延（连绵） 满意（满足） 担心（担忧） 思绪（思路） 吆喝（叫喊） 催促（督促） 充当（担任） 剧烈（激烈） 承受（接受） 均匀（匀称） 坚固（牢固） 报告（汇报）焦躁（烦躁）清理（整理） 料理 （照料） 颤抖（颤动） 轻而易举（易如反掌）微不足道（不值一提） 循规蹈矩（安分守纪）囫囵吞枣（浅尝辄止） 四、反义词。 自由（拘束） 轻便（笨重） 破碎（完整） 剧烈（轻微） 分散（集中） 提高（降低） 开放（封闭） 焦躁（平静） 优雅（粗俗） 担心（放心） 提前（延期） 满意（挑剔） 清晰（模糊） 生疏（熟悉） 隐藏（显现） 秘密 （公开） 微不足道（举足轻重）鲜为人知（众所周知） 循规蹈矩（推陈出新） 五、量词。 一(头)奶牛 ? 一(条)项链 一(门)大炮 一(个)苹果 一(条)小溪 一(个)秘密 一(张)课桌? 一(颗)五角星 一(架)飞机 一(台)电脑 一(件)衣服 一(位)朋友 一(篇)文章 一(缕)阳光 六、词语搭配。 （晴朗的）天空 （慈祥的）面容（晶莹的）露珠（清脆的）声音（柔和的）阳光 （尖尖的）船头 （薄薄的）鸡蛋壳（美好的）生活? （哗啦啦的）小溪 （红艳艳的）桃李? （鲜为人知的）图案? （深刻的）感受 （有趣的）发现? 增长（见识）增进（友谊） （成绩）优秀 （条件）优越 （老人）优先 增添（光彩）改善（生活）改变（方法） 显示（本领）? 发现（秘密） 吸取（教训） 攻克（难题）清理（思绪）（性能）优良 七、填上合适的关联词语。 1、从前，在大海中航行的轮船，（虽然）头是尖尖的，（但）总是开不快。 2、一个人握住一个鸡蛋使劲捏，（无论）怎样用力，（也）不能把它捏碎。 3、薄薄的鸡蛋壳（之所以）能承受这么大的压力，（是因为）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 4、建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多（既）轻便（又）省料的建筑物。 八、巧用成语。 1、小明在阅读《三国演义》时一目十行，囫囵吞枣。结果，对书中的内容不甚了了，在回答老师有关“三国”的问题时总是张冠李戴? 。 2、那天，我从杭州回来，父母便要问我那里的景色如何。我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是浮光掠影，要我详细描述，有些困难。” 3、在学习上，我们遇到问题时就要寻根问底，即便遇到掌握的内容也不能 浅尝辄止，还应该勤加练习，这样就能熟能生巧。有道是“天道酬勤”。上天就是偏爱于勤奋的人。 九、按要求写词语。 1、与“轻而易取”结构相同的成语： 公而忘私 　望而生畏 取而代之 死而后已? 华而不实 铤而走险 2、方位词的成语： 东山再起 南辕北辙 东鳞西爪 南征北战 左顾右盼 思前想后 上行下效 3、与“鲜为人知”意思相反的成语： 众所周知 家喻户晓 人尽皆知? 驰名中外? 名闻遐迩 举世闻名 十、名言。 （一）关于创造、创新的名言。 1、推陈出新是我无上的诀窍。——莎