让你的记叙文在细节描写中升格.ppt

（1）他在大街上走着。  （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 （3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。 他是谁？ 猜一猜 （4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。 … 细节描写 大家能成功猜到此人，得益于什么？ （5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。正当他的手伸进一位妇女的背包时，突然传来一阵警笛声，他身子一颤，连忙缩回了手。见一辆警车呼啸而过，他立刻又恢复了常态。 让你的记叙文在细节描写中升格 什么是细节描写？ 　 细节描写是对人物、自然景观、场面氛围等一些细微而又有典型意义的环节（情节）所做的具体、细腻的描写。 肖像、神态、服饰、语言、动作、心理 自然环境、社会环境 人物细节描写： 环境细节描写： 说一说 ？ 细微 情节 环节 读一读，比一比，悟一悟 每组的1和2有什么不一样,从中你悟到了细节描写可用什么方法。 ？ 1、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道,我的泪很快地流下来了。 2、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 第一组 1、他黝黑的皮肤,浓密的眉毛，灰白的鬈发 ，又白又长的大胡子。 2、他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 第二组 1、 一到夏天，肥胖的、不雅的、瞌睡大的阿长总是让我夜里睡不安稳。 2、一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 第三组 1、上课铃响了，语文老师拿着批好的试卷进来了。我紧张得要命，就怕自己考砸了。 2、上课铃响了，语文老师拿着批好的试卷进来了。我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，苍天啊，上帝噢，保佑我吧！我再也不玩电脑，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着玩，考试前一晚还趁父母不在家偷看了大半夜的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别念我不及格啊！” 第四组 比较阅读《想听奶奶说声“好”》的一稿和二稿，感受感受二稿中多了三处刷黑的细节描写后，是否比一稿上升了一个甚至好几个格次。 读一读，比一比，感受一感受 这是一篇以“清除”或“删除”为话题的作文 。 第一稿时小作者紧扣话题，把奶奶的语言、动作、神态的描写置于鲜明的对比中，让一个重男轻女的老奶奶的形象跃然于纸上，人物特点个性化。 但文章没有波澜，奶奶的行动写得多，“我”面对奶奶的言行的心理活动写得少，读来只能让人感觉奶奶有重男轻女的思想，“我”的内心有不满和委屈，不能让人深深为之感动而揪心。 尺水兴波，为了让读者读后由“感觉”变为“感动”，小作者二稿时在写奶奶“行动”的同时，通过插叙和借景渲染透露我的“心动”，让读者感受到奶奶毫不掩饰的“行动”激起了“我”内心深处怎样的“心动”而“感动”。另外，去掉开头的“奶奶只喜欢弟弟，又不喜欢我”一句，再加上结尾的梦境，致使文章显得含而不露，读来有韵味。 扩展句子补充细节 ●她骂他混蛋。 A她骂他道：“你简直就是一个混蛋！ ” （添加语言） B她用手指着他的鼻子骂道：“你简直就是一个混蛋！” （添加动作） C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：“你简直就是一个混蛋！” （添加神态） D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你简直就是一个混蛋！” （添加心理） 试一试 （展开你的想象，恰当地添加语言、动作、神态、心理等将这句话的内容充实起来。） * 请你用文字为这个可爱的