议论文说理透彻课件.ppt

自主学习，诵读感悟 大声朗读导学案上的段落，用心感悟，体会叙例和说理注意的问题。 合作探究6分钟左右 就事析理——因果对举 提升点：事例和论点之间缺少必要的分析，写出了人物在磨难下的结果，缺少原因分析。导引词“之所以、是因为、为什么” ，不但能起到引领思维的作用，更可以使说理层次分明。 【升格1】贝多芬双耳失聪，处在命运的低谷，仍能扼住命运的咽喉，创造出不朽的乐章。那是因为他不畏惧磨难，能承受命运的打压，顽强抵抗厄运，才谱出了人类的心灵之歌。司马迁虽遭受腐刑，仍能在这种奇耻大辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他不畏屈辱，有坚定如山的信念，有刚毅如铁的毅志，于诽谤讥嘲中能坚持自己的志向，才突围成“史圣”。一代体操王子洒泪汉城，黯然退出体坛，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌运动服风靡全球，那是因为他不畏挫折，懂得承受失败，才能在失败中开拓出一条新路。 就事析理——假设反推 提升点：此段文字事例丰富，感情充沛，但叙述有余说理不足，特别是结尾议论句更缺少分析说理的力度和深度。 温馨提示：假设分析文字，一般用导引词“如果”“假若”“若”等字眼，使说理更有层次。 【升格2】 人的生命在这些违法者的眼里是多么渺小和卑微，尊重生命的口号喊的多么苍白而无力。假若那些鸭农不为那点利润所驱使，假如华源药厂不私自降低灭菌温度，缩短消毒时间，假如那些私自开采的矿主尚有一点点良知的话，又怎会上演这一幕幕的悲剧？ 如果人人心中都有一条道德的准绳，如果人人都心存敬畏，又怎会发生这么多的人间惨剧？ 就事析理——辩证分析 就事析理——辩证分析 “敢上九天揽月，敢下五洋捉鳖”，我们姑且承认这种勇者无畏的精神。但从另一个角度看，自然是庄严有序的，它只对那些皈依自然的科学信徒情有独钟，我们必须在尊重自然规律的前提下亲近自然，合理和谐地改造自然，否则，它会让你喝掉自己倾倒的污染物，让你掉进自己挖的陷阱，自己承受失衡之害，我们也很难有下一个五千年文明。 我们需要无畏的精神，更要心存对大自然的敬畏之心。 课堂总结——“我思故我在”　 搭建事例与 因果分析 论点的桥梁 “之所以…是因为” 探究原因 “为了… ” 假设反推 反面假设分析 “如果”“假若” 推出假设结论 “发展的、联系的、 “诚然……但是” 辩证分析 一分为二的观点” “姑且承认……” 说理全面、深刻 “但从另一角度看” 审题立意： 1．依靠自己中的“自己”不仅是指的一个个体，也应该包括一个集体、民族、国家和人类自身。 2．依靠自己是相信自己是命运的主宰者、实践者、创造者、追求者、耕耘者、拼搏者、奋斗者。它体现的是一个人的清醒与理智、勇敢与智慧、品质与精神；体现着一个集体的凝聚力和团结向上拼搏进取的一致；体现着一个民族自力更生、艰苦奋斗的谨慎内涵；更体现着人类自己挑战极限超越自我的发展意识。 3．依靠自己也是一种对自己责任的担当。 4．依靠自己需要的是一种平淡的心境、一种人生操守和充实人生的途径。 学以致用 请以“依靠自己”为话题写一篇议论文，立意自定，题目自拟，做到简洁叙例，深度说理，不少于800字。 注意： 限时55分钟完成本次作文，纳入评价。 书写一定规范认真！！字要写工整，标点符号使用要规范。开头要自然流畅，合理过渡到中心论点。 作文努力方向 1.书写一定规范认真！！字要写工整，标点符号使用要规范。 2.开头要自然流畅，合理过渡到中心论点。 3.分论点的表述要有文采。 4.事例的叙述要简练准确，更重要的是要和观点相符合。 5.分析要扣中心论点有深度。 * * * * 提升思维深度，谋求说理透彻 ----议论文“就事析例”的思路与方法 小组长对本组同学讨论情况作出评价。 评价 组长：指导好本组同学讨论，保证所有同学的答案都得到交流、评价！ A层 准确评价，负责修改，准备点评； B层 准确评价，帮助修改，准备展示； C层 积极参与评价，明确不同结构模式的写法。 目标 1.小组交流，评选出优秀例子、问题例子各一。 2.互相帮助修改个人答案的不足。 要求 合作探究题目——三个“升格训练”题目 内容 后黑板 书面 3、4组B 合作探究2 后黑板 书面 5、6组B 合作探究3 书面