议论文高考命题指向.ppt

一、叙述性 （故事、寓言、漫画） ①紧扣主人公焦点故事、重言大行探主旨一 ②立足主人公的最大“敌人”“盟友”探主旨二 ③针对与焦点故事有重大因果关系的环境探主旨三 例如：《祝福》中祥林嫂讲阿毛的故事 二、说明性 （物品、现象、理论/公式） ①紧扣物品主要特性探主旨。 例如：砖、筷子 ②立足现象(事件)中的因果关系、(正反)影响探主旨。 例如：高学历人才不孝敬父母 ③针对理论的结论、结论中所蕴含的关键因果关系探主旨。 例如：蝴蝶效应 一个坏的微小的机制，如果不加以及时地引导、调节，会给社会带来非常大的危害，或称为“龙卷风”或“风暴”；一个好的微小的机制，只要正确指引，经过一段时间的努力，将会产生轰动效应，或称为“革命”。 三、议论性 （认识、评论、漫画、诗歌、名言、成语） ①紧扣材料所提供的观点，从挖掘应赞成或反对的关键原因角度探主旨。 ②从挖掘观点产生的直接原因、背景和针对性角度探主旨。 第二步 “选”？ 第三步 “定”？ 从材料中获得的观点通常不只一个，因此，需要对所得到的几个观点进行筛选，以确定最终的论点。 筛选的原则： ①首选最适合于自己的写作的观点。 ②次选最具总括性或最针对材料重点的观点。 ③三选观点或观点在写作时可能比较容易出新。 第四步 “立”？ 1.按照“论点表述形式的六点要求”，写出论点句。 2.从语法上（用词、句法、逻辑）检查论点句。 议论文高考命题指向 命题作文 话题作文 材料作文 材料+话题作文 作文时间安排 60’=15’~20’(构思) + 30’(写作) 50’= 15’(构思) + 30’(写作) 30’= 15’(构思) + 15’(写作) 材料作文分值分配 1.读 + 想=30分 2.写： 内 容(15分) + 语 言(15分) 观点决定作文成败。 材料作文的审题立论 第一讲 论点的形成 复习回顾 （一）论点—— 关于做人、做事的正确道理 （二）立论的四大原则 “人生原则” “阳光原则” “求实原则” “普遍性原则” “人生原则” —— 由物体、物象，自然现象，科学现象、科学规律 关于做人做事的人生思考。 “阳光原则” —— 对假丑恶的鞭挞和蔑视。 对真善美的信心和高扬， “求实原则” —— 事实是观点的基础。 事实的剖析必须实事求是，不能无中生有， 否则，会导致立论的偏误和绝对化。 “普遍性原则”—— 就事论事、原地止步难以产生好立论。 由个案推广到类型，实现从特殊到一般的思维推进，由一个领域推导到其他领域，实现从个别到普遍的思维推进，是获得好立论有效方式。 我们的立论思路 第一步：分析材料 Who What Why Who：材料中的叙述对象 What：与对象有关的情节、言行或现象 Why：分析材料元素间的因果关系 第二步：明确立论角度 1.在多人或多物的材料中，有几个“人”“物”就有几个立论角度 PS：要确定可以作为立论角度的“人”，需要看他们的行为是否带有一定的情感倾向； 要确定可以作为立论角度的“物”，需要判定该“物”是否有象征义，即它是否是个意象。 陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机让陈小姐将BB车折叠放好，否则就要购买1元的行李货品票。陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把孩子抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求不合理，坚决不交这1元钱，而司机拒不开车。为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，期间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的劝导后，陈小姐搭乘警车回家。 此事引起了社会各方面的反响，议论不一。 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。 陈小姐 司机 警察 数十人 车上 2.材料中如果人物间存在几组关系，且这些关系与事件的发生有关，就可以从这些关系的视角来立论 陈小姐BB： 陈小姐司机： 陈小姐警察： 陈小姐其他乘客： 母子 消费者与服务者 警民 个人与集体 3.一因（果）多“果（因）”的材料，有几个“果（因）”，就有几个审视角度 结果：车上数十名乘客被迫转移 原因： 陈小姐坚决不交1元的行李货品费； 司机遇到特殊情况未妥善