讲文明 知礼仪 创和谐校园 班会---13数1.ppt

该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供 活动目的 通过本次讲座使同学们: 1. 认识自己的行为习惯， 2. 知道文明礼仪的重要性， 3. 在生活中不断学习应用 和改进，为和谐校园的创建尽一份力。 基础文明 举止文明 教室文明 宿舍文明 就餐文明 网络文明 读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到这样的启示： 启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。 　启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。 　启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。 * * * * * * 讲文明 知礼仪 创和谐校园 13数控1班 文明礼貌反映着一个人的精神面貌、文化涵养和文化素质，是一个人心灵美、语言美和行为美的和谐统一。当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语： “这个人素质高，有风度”； “这个人有教养，谈吐文雅”； …… “这个人太差劲，连句客气话都不会说”； “这个人俗不可耐，满嘴脏话”； “这个人太邋遢，衣服皱巴巴，连脸也没洗干净” …… 你想要和什么样的人一起做朋友呢？ 一、为什么要讲文明 二、不文明的现象 这样的脚印并不好看 这不是展示雕刻技艺的地方 水在滴，资源正流走 举手之劳，校园可以更美好 二、校园不文明现象 这样的脚印并不好看 这不是展示雕刻技艺的地方 水在滴，资源正流走 举手之劳，校园可以更美好 为我们提供安全保障的 消防栓受到的“礼遇” 这不是画纸，也不是枪靶，是 守卫教室的那扇门 二、校园不文明现象 　　 危害: (1)增加了环卫工人的劳动量， (2)给路人带来了危险， (3)破坏周围的环境，对河流、土壤等都造成严重污染； (4)长期堆积的垃圾和存留的污水还会腐烂 变臭，使其中的致病菌孳生。 1、乱抛垃圾倒污水 　　经常可以看到一些人一声咳嗽后一口浓痰飞射而出， 随后用鞋一搓了事；一些人在公共场所毫无顾忌地用手 指挖鼻孔、擤鼻涕。 危害: 一口痰中会“驻扎”着成千上万的病菌。 患传染性非典型肺炎、肺结核、流行性感冒、霍乱、 麻疹等疾病的患者， 其痰中的致病微生物蒸发到空气中，可使健康人通 过呼吸这些带有病菌的空气而受到传染。 2、随地吐痰擤鼻涕 　　　日常生活中，有些人吃东西和饮水前后、大小 便后、接触不洁物品、打扫卫生、接触钱币、户外 运动、购物后不爱洗手。尽管“饭前便后要洗手”、 “病从口入”的道理人人皆知，但并不是每个人都认 真遵守。 危害: 洗手是预防呼吸道传染病和食源性传染病的重要措施。 同时，不勤洗澡和不常换衣，也容易引起皮肤的炎症， 降低机体的抵抗力。 ３、饭前便后懒洗手 　　许多人在公共汽车、火车、飞机以及车站、机场、医院、餐厅等公共场所，高谈阔论、口若悬河，或者大声叫喊他人，与他人争论，根本无视他人的反应。 危害: 这些行为严重地破坏了他人和谐的工作和生活环境，是一种不尊重他人和不礼貌的行为，也是个人素质修养不高的表现。 4.大声喧哗、干扰他人 举止文明 一、 遵守社会公德，维护公共秩序，不起哄，不无理取闹， 不在公众场合大声喧哗. 二、 爱护公共财物和校园环境，不攀折花木，不践踏草坪，坚决杜绝“厕所文化”“课桌文化”“墙壁文化”不张贴非法小广告 三、 讲究卫生，不随地吐痰，不吸烟，不酗酒，不乱扔废弃物 四、 注意文明礼貌用语，不说粗话脏话，不恶语伤人 五、 树立正确的审美观念，着装整洁，仪表端庄，不穿拖 鞋，背心进入教室等公共场所 六、 与异性交往言行适度、举止得体，公共场所无男女勾肩搭背现象. 教室文明 一、遵守学习纪律，不迟到，不早退，不旷课 二、教室内不吃零食，自觉保持教室整洁，营造良好的教学环境 三、教室内不开手机，不影响他人学习 四、积极配合老师，促进师生互动. 宿舍文明 一、遵守休息时间，按时