诗歌鉴赏之三语言赏析2.ppt

分析语言 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 选择题(以前考试题型) 问答：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?///某字历来为人称道，你认为它好在哪里? (1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 阅读下边一首唐诗，完成（1）题。 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 檞叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 [注]征铎（duó）：装在车马上的铃。檞（jiě），又读（xiè），树名。枳：树名，又称臭橘、枸橘，开白花。杜陵：古县名，在今陕西省西安市东南。回塘：回环曲折的池塘。 （1）“枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙，请说出妙在何处。 答：“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗，突出了行之“早”。 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 设问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么? 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”用得准确传神，请予以简要分析。 “系”字有系住、拴住的意思。诗中的“系”字描绘了一幅修长柔软的柳条藤蔓，好像要牵依拉扯着主人，不让主人离去的动人景象，饱含了诗人对湖上亭的一草一木依依惜别的深情。 临洞庭上张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 　 气蒸云梦泽，波撼岳阳城， 　　 欲济无舟楫，端居耻圣明。 　　 坐观垂钓者，待有羡鱼情。 分析“蒸”、“撼” 两字在诗中的表达效果。 “蒸”有蒸腾的意思，形象地描写出了雾气蒸腾，湖面浩淼的特点。“撼”有摇撼的意思，描绘出了波涛汹涌的气势，雄伟壮阔的景象。诗句在写景中，包含了作者歌颂太平盛世，想要建功立业的思想感情。 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。 请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 “空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思，表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情。 解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。 提问方式：某词是全诗的关键，请分析它在诗中的作用？ 提问变体：“××”一词，在表情达意上有什么作用？或“ ×× ”一词，表达了作者什么样的感情？ (1)该词对突出主旨所起的作用。 (2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 设问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？ 答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的 主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情 是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可 见“折柳”是全诗的关键。 (1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)指出表现了作者怎样的感情。 答题示例 春怨 金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不