语文版八年级语文下册 第23课《 公输》 教学课件(共23张PPT).ppt

墨子仅用三次对话，就使公输盘理屈，这三次对话分别用了什么方法？ 设诱——“北方有侮臣者，愿借子杀之。”； 激将——“请献十金”； 追击——“请说之……不可谓知类”。 从墨子与楚王的对话看，他的语言有什么特色？ 语言巧妙 善用比喻/对比 …… 这场“模拟演习” 怎样进行？ 这场“模拟军事演习”说明了什么问题？ 制止侵略，不能只靠讲道理，更重要的是以实力为后盾。 公 输 《墨子》 墨子介绍 墨子（约前476～前390），名翟（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。//《墨子》是由墨子的弟子及其后学在不同时期记述编纂而成，反映了前期墨家和后期墨家的思想。//墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张。 ?公输名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，是我国古代传说中的能工巧匠。生活在春秋末期到战国期，鲁班的发明创造很多 ，木工使用的不少工具器械都是他创造的如曲尺、墨斗、凿子、铲子等工具传说都是鲁班发明的 。人们把他尊为我国土木工匠的始祖。在今天，我国建筑行业的最高的奖项－－鲁班奖，以他的名字命名，也是对他的一种怀念。  齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦 鲁 宋 春秋战国形势图 1、生字：械(xiè) ? 轩(xuān)?? 舆(yú)??鲋(fù) 梓(zǐ)?? 犀兕(xīsì)??鼋(yuán)鼍(tuó) 楩楠(pián　nán)? 2、多音字：请说之(shuō)???长木（cháng）?公输盘 (bān)???见我于王(xiàn) 禽滑厘(gǔ) 3、通假字: 公输盘不说 ；子墨子九 距之? ；子墨子之守圉有余 ； 公输盘诎。 (通“拒”，阻挡) (通“悦”，高兴) (通“御”，抵挡)? (通“屈”，理屈) 释词解字 1、解释下列红色的词语。 荆之地方五千里。 ? 请说之 。? 胡不见我于王。 虽然，公输盘为我为云梯。 然臣之弟子禽滑厘等三百人。 不可谓知类。 为与此同类。 2?、? “之“的用法 子墨子闻之。 ? 宋何罪之有。 臣以王吏之攻 宋也。 吾知子之所以距我。 （方圆） ?? (解释)?? (引见) (即使这样) (但是) (类比推理) (类别) (代词，指代造云梯攻宋这件事) (宾语前置的标志，结构助词) (用于主谓之间，取消句子独立性) (用于主谓之间，取消句子独立性) 释意＿＿上；注音（）里 子墨子＿＿＿＿。藉子杀之（ ）＿＿。然，胡不已乎＿＿＿＿、＿＿，＿＿。舍弃文轩＿＿。虽然＿＿＿＿。守圉（ ）＿。吾知所以距子矣＿＿＿＿ ＿＿＿。而待楚寇矣（ ）＿＿＿＿ 。虽杀臣＿＿＿＿ 。 吾请无功宋矣＿＿。 犹·····之于······也： ＿＿＿＿＿＿＿ 公输盘诎（ ），而曰＿＿＿＿ 先生、您 jiè 凭借 既然这样 为什么 停止 华丽 即使这样 yù 抵挡。 用什么（方法） kòu 入侵 好像······同········相比 却 qū 即使 决定 为 替。 语气词。 造。 是。 公输盘为楚造云梯之械。 夫子何命焉为？ 吾从北方闻子为梯。 此为何若人？ 从文中找出相应的例句 之 助词，的。 代词，这件事。 提宾的标志，不译。 用于主谓之间,取消句子独立性,不译。 以 用。 认为。 公输盘为楚造云梯之械 请说之 宋何罪之有 臣以王吏之攻宋也 将以攻宋 臣以王吏之攻宋也 提问： 本文对阵的双方是谁?主要人物是哪一位? 墨子前往楚国的目的是什么? 本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。 主要人物是墨子。 他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。 墨子从几个方面论说了公输盘助楚攻宋的不义？墨子用五个“不可谓”的目的是什麽？ 从各个角度批判公输盘的行为是不义的，使公输盘陷于矛盾中。 “不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓 强”“不可谓知类” 表现了公输盘狡猾,阴险虚伪的性格. 既要为楚国制造云梯攻打宋国，争取楚王宠信，又要标榜自己有“正义感”。 善于以子之矛攻子之盾，陷人于自相矛盾中。 解带为城，以牒为械 哪句话说明“演习”复杂激烈？ 公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。 “演习”胜负如何？ 公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 公输盘诎。 墨子劝阻楚国攻打宋国成功的原因 ⑴以“智”、“仁”、“忠”、“强”、“知类”的君子标