语文综合训练(3.ppt

语文综合训练（3）讲解 1．B “侃侃而谈”是指理直气壮、从容不迫地说话。用在此语境不符， 应用“娓娓道来”，表示从容地，很自然地述说。 洞察：看穿，观察得很透彻，洞察并能激发感情的源泉。 造诣：指学问、艺术等达到的程度 (用于在某行业有一定成就的人,也就是一般用在有名气的人身上。)境界、水平很高的意思。 妄自菲薄：形容过分看轻自己。 2．答案：B A相得益彰：彼此帮助，互相补充，更能显示出各自的好处。 B极致：最高的境界、最高的造诣或成就、学识、才能，用于正面。 C两张皮：指的是相互之间原本存在必然联系或依附关系的两种事物发生游离而单独存在。 D鞭辟入里：形容分析透彻，切中要害。 3.答案：B “明辨是非”分清楚是和非、正确和错误。 应改为“明察秋毫”，原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚，后多形容人能洞察事理。 潜藏：隐藏在显露的外表之下。 天网恢恢，疏而不漏：比喻作恶的人逃脱不了国法的惩处。 铤而走险：铤：急走的样子；走险：奔赴险处。指在无路可走的时候采取冒险行动。 4．B A．鳞次栉比：一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。 B．穿云裂石：形容乐器声或歌声高亢嘹亮，不能用来形容建筑。 C．心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 D．流连忘返：比喻喜欢某种事物而忘记离开。常形容对美好景致或事物的留恋。 5． B． 出头鸟：比喻表现突出或领头的人。 A应为“点名”； C应为“反击”。 D应为“一文不值”。 成语意思自己查阅并记忆 6．A A．炙手可热：炙，烤；本语意指手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，（多指权贵气势盛）使人不敢接近。含贬义。（常误用为“热门”之义） B．你方唱罢我登场：你刚唱完，我就登上场来。一般用于权力更迭，属于政治讽刺的说法。 C．指把所有的力量全部使出来，没有一丝一毫的保留。形容做事卖力。 D．无疾而终：没有病就死了，是死亡的一种最高境界。比喻事物未受外力干扰就自行消灭了，即事情的发展最终走入末路，没有任何结果。］ 第二部分：实用类文本阅读（3） 19. 潘光旦的“人文情怀”具体体现为： ①对婚姻、家庭、民族、宗教、历史、教育等都深有研究。提出“自然一体”、“世界一家”、“人文一史”的新人文史观。 ②忧国忧民， 他出版新著《自由之路》，发表对建设新中国的设想，表达了对实现以民主化理念建国的强烈渴望。 ③“仁者爱人”。潘光旦是仁者。严于律己宽以待人，他爱人类，爱国家，爱民族，爱学校，爱同事，爱学生，爱家人。 ④他是一位刚正不阿，“不识时务”者。 ⑤在与众多朋友的关系上，亦师亦友。 ⑥有文人雅趣，服膺孔子的中庸之道。 （每点1分，答出四点即给满分） 20. ①突出人物的性格特征（1分）。 如第二段闻一多在家信中写道“圣哉光旦，令我五体投地，私心狂喜，不可名状！”说明对他十分敬佩； 第六段费孝通自己说“我应当是他学生中受益最深的一个”，说明潘光旦知识渊博，成就卓著。（每例1分，分析1分，共2分） ②增强传记文学的可信性，真实性。使作品生动，增强文章感人力量：（1分） 第五段如用钱伟长的话，再现史实； 第八段费孝通“将他拥入怀中对传主坎坷命运的惋惜，表现朋友真挚情谊， （举一例即可得1分） 21. 处世原则：牢牢记住，衷心信服孔子的中庸之道，即尚调和，不走极端，择善而从，择不善而改，体现出温良谦让的君子美德。（2分） 表现：①“一二·九”运动时，他与校长梅贻琦联手一面与军政当局周旋，一面劝阻学生“稍安毋躁”，有时还为政府说话，缓和政府与学生的矛盾，实质是一种保护和爱。（1分） ②1957年的反右，他虽被打为右派，蒙不白之冤，但他不多做解释，不怨不尤。（1分） 看法：现实社会中，一个人既要发展自己的个性人格，又应控制自己，妥善处理个人与他人、社会、环境之间的关系，不过激，不怯懦，寻求个人的恰当定位和发展之路。 （2分，根据表述情况酌情给分）以上意思对即可。 1．把下面的长句改为3个短句，组成语意连贳的一段话。可以增删个别词语，但不能改变原意(6分) 韩国研发的染色技术被日本的服装公司运用而制造出能随体温或气温变化而改变颜色的T恤衫、圆领衫和运动短裤。 日本的服装公司运用了韩国研发的染色技术，制造出能改变颜色的T恤衫、圆领衫年和运动短裤，它们能随体温或气温的变化而改变颜色。（最后一句也可改为：这些服装的颜色能随体温或气温的变化而改变。）每个分句2分，共6分。 2.答案示例：(1)数字时代，要重视纸笔书写。纸笔书写是一种原生态的记录方式，手稿具有私人意义，留存许多记忆；纸笔书写动作是下意识的，有助于思维连贯，写作