语言表演提高教材.doc

2016年秋冬语言教学计划（提高） 教师 ：王磊 专业 ：语言表演 地点： 课时 课题 教学目标 1 自我介绍 站姿、登台礼仪训练 学习规范自我介绍，培养孩子正确的站姿、坐姿及走台的姿势、台风。 2 主持播音：开场词 学习汇报演出开场、结束主持的内容，让幼儿掌握播音的相关知识、技能。 3 主持播音：结束词 讲解主持播音的台风，让学生在熟记台词的基础上注意语速节奏、声音控制和感情气氛的烘托运用 4 故事讲述《老虎拔牙》上 学习故事内容，学会不同角色声音塑造的转换。 5 故事讲述《老虎拔牙》下 学会故事讲述方法 注意发音、语速及动作、表情、节奏等 6 诗歌朗诵：《唱给祖国的歌》上 学习熟悉诗歌内容 7 诗歌朗诵：《唱给祖国的歌》下 运用诗歌朗诵的技巧，在重音、停顿、节奏、作品整体基调上处理作品，把握好对诗歌的感觉。 8 排练故事及诗歌 整体排练，学习故事讲述和诗歌朗诵的方法，注意台风、节奏、动作协调、角色塑造以及作品的整体处理。 9 双簧《象声词》上 学习熟悉剧本台词 10 双簧《象声词》下 通过两个人的配合，学习掌握双簧的艺术表演形式，掌握好作品节奏和舞台调度。 11 排练双簧 合成作品，掌握曲艺中双簧的表演技巧，处理解决作品细节问题。 12 相声《吹牛》上 学习熟悉剧本台词 13 相声《吹牛》下 通过两个人的配合熟悉，掌握逗哏和捧哏演员之间的关系及演出时的节奏和二人的衔接，熟悉曲艺中相声的艺术形式和特点。 14 排练相声 合成作品，塑造人物，掌握语感和节奏，培养幽默感，处理解决作品细节问题。 15 排练试演 整体彩排，制定节目单，并分配任务 16 汇报演出 对所学内容进行巩固、汇报。 家长您好：由于孩子有一定语言表演的基础，故本学期内容设置的专业性强些，但毕竟孩子年幼，即使老师课堂教授了，台词过长的内容可能背不过。请家长予以谅解。若家长有时间可协助孩子背过内容，这样效果会更好。感谢您的配合！ 博雅艺校 课时一、课时二 主持播音练习： 开场词 A：尊敬的各位老师 B：亲爱的爸爸妈妈 C：各位叔叔阿姨， 合： 大家下午好！ A：我是主持人A B: 我是主持人B C：我是主持人C A：是太阳初升的清晨！ B：是孕育希望的喜悦！ C：是我们放飞心愿的童年！ A：经过一期的学习，我们的、更了B：我们的、更了C：在这里，我们共同度过了一个个美好的欢乐时光 A：我们要用自己的实际行动来证明自己的进步! B：“我自信、我成功”! C：汇报合：现在开始！：欢乐的时光总是过得很快 希望的未来就在不远处等待 ：经过了4个月的熏陶 ：经过了4个月的学习 合 ：我们的课程即将结束了。 ：今天我们在这里共同度过了愉快而又难忘的时刻 ：今天我们在这里享受到了亲情、友情、恩情的幸福 ：我们会永远记住今天这难忘的时刻 ：我们会永远记住你们此刻的笑脸 ：用点滴的积累来成就更加出色的我们 合 ：祝愿身体健康、万事如意！汇报表演到此结束谢谢大家 有一只老虎住在森林里，它已经很老了，不能捉小动物了，于是它就对森林里的小动物们说：“我老了抓不动你们了，所以你们每天送来给我吃吧。如果哪一天我没吃到一只小动物，你们可知道后果的哟。” 　　第一天，跑得最快的骏马无奈地去老虎家报到了;第二天，连办法最多的狐狸也去了;第三天，山羊也没逃过。小动物们说：“这可怎么办啊?这可怎么办啊?”有个小动物说：“去找聪明小猴吧!”小动物们到了小猴家，跟小猴一说。小猴想了想说：“你们先回去吧!我想想办法。” 　　第四天，小猴到了老虎家说：“大王你看我给你带什么来了。”老虎说：“这不是糖果吗?”小猴说：“大王，你每天吃糖果就可以不用再吃森林里的小动物了。”老虎觉得有道理，点了点头。过了几个星期，老虎痛得躺在地上哇哇直叫。小猴来了，老虎问小猴：“为什么这么痛啊?”小猴说：“大王你让我看一看你的牙齿就知道了。”老虎张开嘴给小猴看了看。小猴说：“大王，你长了蛀牙，要拔掉。”老虎点了点头。于是，小猴就把老虎所有的牙都拔光了。 　　从此以后，小动物们就再也不怕老虎了。  诗歌朗诵 ： 《唱给祖国的歌》 　　当醉人的风儿 　　从我们心头掠过， 　　无边的稻海 　　涌动层层金浪; 　　当灿烂染红我们教室， 　　欢乐的校园 　　淌着蜜一样生活…… 　　啊，祖国， 　　我们像群翠绿的小鸟， 　　衔一缕香风，剪一片彩， 　　捧出一支献给您的颂歌-- 　　啊，祖国，您是一支 　　用先烈鲜血点燃的火炬， 　　驱走了黑暗、贫穷和愚昧，