诺曼底号zmj-7904-23712.ppt

* (5)在紧急情况下，哈尔威船长是怎样指挥救人的？ (6)在你眼中哈尔威船长是一个什么样的人？你是从哪里看出来的？ 先消除惊恐，强调“必须把60人救出去”——了解情况，确保没有其他险情——严肃纪律，优先救出弱势群体——指示“快干”，确保全体人员获救。 严谨细心——“小心翼翼地驾驶”；果敢决断——临危不惧，沉着指挥；忘我救人，严守职责——舍已救人，与船同沉等。 “必须把60人救出去”“实际上一共有61人，但是他把自己给忘了”真的是这样吗？理解最恰当的一项是（ ） A．面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数。 B．这是有意地不包括自己，哈尔威船长已经做好了与船共存亡的准备。 C．天黑、混乱，哈尔威船长无法清点人数，60人只是他的估计。 D．由于船上一片混乱，嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。 再想下，不太对哦 再想下，不太对哦 再想下，不太对哦 真棒，答对了！ 具体描写这一段短促简洁的对话，表明当时情况万分危急，同时也通过语言展示了船长的人格魅力。 作者为什么具体描写“一段简短有力的对话”？请说说你的理解。 “人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。” “伟大的灵魂”是指 哈尔威船长钢铁般 的意志和无上的勇气，自觉承担保护弱小群 体的社会责任的理念。 在死亡面前，他自觉地履行船长的职责，放射出英雄的光辉。在死亡面前，最能展现一个人的本色，谁都有“权利”抓住这个机会造就英雄的业绩，关键是看你是否“运用”这个“权利”。 “他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权利。” 面对死亡，他运用了成为一名英雄的哪些权利？ 你还有疑问无法解决吗？先把它写下来，然后与其他同学交流、讨论解决，解决不了的可以寻求老师帮助。 我的疑问： (1) (2) 刘刚：“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。”这句话……嗯……咋让男生听着不舒服。 同学们的看法呢？ 李芳芳：“大家立时不出声了”，但心理活动肯定没有停止，这里不同身份的“大家”分别是怎样想的呢？ 男人想： 女人想： 篇目：《“诺曼底”号遇难记》 作者：雨果 编号：XZ01 有助于说明情况，表现主题，使人物形象更鲜明。 ④ ⑤ 多处运用对比 ③ “诺曼底”号被撞后，人们惊恐万状的场面；① ② 场面渲染 惊心动魄 作用理解 举 例 技巧提炼 人们你推我 搡争上救生艇的场面; 船长随船沉没的场面. 通过真切生动的 面描写，引起人们如 临其境的视听共鸣， 产生震撼人心的效果 “小心翼翼”“缓缓行驶”的“诺曼底”号与 “在一片浪花中飞驶过来”的“玛丽”号的对比 “失魂落魄”的乘客和“镇定自若”的船长的 对比 (或海难刚开始的混乱场面与随后救援 工作的“井然有序”对比) 请仿照“感动中国2006年颁奖词 (节选)”，以“生命·职责”为主题给英雄船长哈尔威举行一次缺席的颁奖典礼。 丁晓兵：20多年来一直是英雄 【感动印象】这个用左手敬军礼的人，我们以他为骄傲。战时敢舍身，平时能忘我，从逆境中挣扎启程，在顺境中保持清醒。沙场带兵敢称无愧无悔，把守国门能说有骨有节。他像一把号角，让理想与激动，在士兵心中蔓延。 【颁奖辞】一条臂膀，也能撑起血染的军旗，他是真的勇士。 (1)写一段100字左右的【感动印象】，向世人介绍，要像示例一样简洁流畅，富有文采，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。 (2)再写一句【颁奖辞】表达你对该人物的评介： *