说教材课件幻灯片.ppt

研说流程： 一、说课程标准 课程目标 课程目标 课程目标 内容标准 内容标准 二、说教材 教材的编写特点 教材的编写特点 教材的编写特点 教材的编写特点 教材的编写体例及目的 内容结构 内容结构 知识与技能的立体式整合 与时政热点的整合 知识与技能的立体式整合 三、说建议 教学建议 教学建议 教学建议 教学建议 教学建议 教学建议 教学建议 教学建议 课前自主学习内容： 教学建议 教学建议 教学建议 教学建议 评价建议 评价建议 评价建议 评价建议 评价建议 评价建议 评价建议 课程资源的开发与利用建议 课程资源的开发与利用建议 课程资源的开发与利用建议 课程资源的开发与利用建议 课程资源的开发与利用建议 课程资源的开发与利用建议 课程资源的开发与利用建议 多多批评指正！ 教学建议 教法 相近内容 比较法 多媒体辅助教学法 请问：人民与公民是一回事吗？ 人民和公民的区别： 公民 人民 含义 性质 范围 教学建议 教法 图示法 相近内容比较法 多媒体辅助教学法 公 民 人 民 图 示 被依法剥夺政治权利的人和敌对分子 教学建议 教法 图示法 相近内容比较法 多媒体辅助教学法 案例 分析法 授人以鱼 不如授人以渔 学到知识 学会学习 教学建议 教法 图示法 相近内容比较法 多媒体辅助教学法 搜集 案例法 学法 案例 分析法 自主 合作 探究 1、翻阅宪法第二章，了解我国公民享有 的基本权利。 2、搜集不正确行使权利的案例，并指出这样做的后果。 3、了解家庭、社会、学校中法律是如何保护中学生的合法权利的。 教学建议 教法 图示法 相近内容比较法 多媒体辅助教学法 搜集 案例法 学法 小品 表演法 案例 分析法 谈论法 自主 合作 探究 小品表演 小组讨论 1、小品在的人物为什么会受到法律的 制裁？ 2、我们从中可以受到什么警示？ 合作探究问题： 教学建议 教法 图示法 相近内容比较法 多媒体辅助教学法 搜集 案例法 学法 小品 表演法 案例 分析法 谈论法 归纳 总结法 自主 合作 探究 评价实施要求 评价方式 评价原则 学生学习评价 教师的教学评价 实验稿 修订稿 （增加了谈话、成长记录等评价方式） 具体 明确 具有可操作性 评价建议 写观察记录 8.11班 田金博 记忆力强，但上课注意力不集中，做题缺乏方法和技巧，导致成绩不理想。 8.13班 冯思源 活泼好动， 思维敏捷，但学习不踏实， 成绩忽高忽低。 8.14 刘亚龙 总坐在讲台一侧， 纪律观念不强，行为懒散，但 是比较聪明，如果加强约束， 成绩应该能有所提高。 8.12 丁菲 班长，思想品德课 代表，工作能力强。最近，上 课出现跑神现象。 观 察 记 录 评价建议 写观察记录 项目评价 个人自评 小组互评 评价建议 写观察记录 项目评价 个人自评 小组互评 调查报告 小论文 评价建议 写观察记录 项目评价 个人自评 小组互评 调查报告 小论文 激励性评语 评价建议 写观察记录 项目评价 个人自评 小组互评 调查报告 小论文 学科检测 激励性评语 评价建议 写观察记录 项目评价 个人自评 小组互评 调查报告 小论文 学科检测 激励性评语 成长记录 课程资源 教材资源 课程资源 社会生活信息 教材资源 网络热词： 微博 110 神马浮云 路怒族 毒胶囊 药袋苹果 课程资源 学校资源 社会生活信息 教材资源 课程资源 学校资源 社会生活信息 教材资源 法制报告 课程资源