课外阅读3.0(沈大安).ppt

侦探小说 埃米尔擒盗记（凯斯特纳） 大盗贼（普鲁士勒） 大侦探小卡莱（林格伦） 活宝三人组（日本 那须正干） 福尔摩斯侦探案 适时向学生推荐四大名著 少不读“红楼” 老不读“三国” 推荐科普读物 选书的三种形式 指定阅读 主题阅读 自主阅读 三、文字书交流：形散神聚 文字书交流 1 让学生对书的喜好自由发表意见。 2 让学生提出不懂的地方，筛选后集中讨论几个共同性的问题。 3 引导学生用多种形式（提纲、图示等）展示自己阅读的成果。 孩子们读了《亲爱的汉修先生》提出的问题 1 为什么鲍雷伊的爸爸妈妈要离婚？ 2 偷鲍雷伊午餐的到底是谁？ 3 鲍雷伊开始写日记时，为什么要写上亲爱的“假”汉修先生？ 4 鲍雷伊家的电视为什么老修不好，妈妈为什么不去买一台新的？ 5 书的结尾爸爸走了，鲍雷伊为什么不劝爸爸留下来？ 6 为什么说一本《亲爱的汉修先生》胜过所有的作文书？ 7 为什么书中只写鲍雷伊的信和日记，而不写汉修先生的回信？ 8 为什么书中只写了一些信和日记，却能获国际大奖？ 文字书交流 3 引导学生用多种形式（提纲、图示等）展示自己阅读的成果。 4 从文学的角度（如主题、结构、情节、人物、语言特色等）进行议论。 王林博士设计的一个班级读书会 文字书交流 5 大胆想象故事的另一种结局。 《女巫》班级读书会 女巫的世界有什么奇特的地方？ 女巫 夸夸“小老鼠” 心灵跷跷板 A o 　B 1.在A、B、O中任选一位置，表示你的选择及心情。 2.写出你选择的理由。 老鼠 男孩 文字书交流 6 同类题材（作家、体裁）的联系和比较阅读。如果文章不长，可以“群文阅读”。 组织讨论的注意点 1 让孩子自行提问，老师帮助整理。 2 尽量让孩子自己解决问题，老师不要急着下结论。 3 鼓励学生的不同看法，不一定要有共识和标准答案。 可以开展这些延伸活动 1 听、念、演、画、唱、做。 2 举办关于这本书的竞赛。 3 给读过的书制作一个书签。 4 邀请作家见面。 5 继续读这位作家或同类型的作品。 《爱的教育》读书会设计 活动一：我喜欢…… 你最喜欢书中的主人公是谁？说说他让你感动的一件事。 活动二：如果我是他 如果你是《宽宏大量的品德》班级中一员，你会怎么做？? 活动三：辩论赛 读了《佛罗伦萨的小抄写员》，你对这位孩子的做法有什么看法？? 活动四：我是发言人 征求一位同学做作家的发言人，代表作家回答同学的提问 活动五：制作手工书 为这本书绘制插图或写下自己的感想。 关于儿童阅读的思考 爱读书的孩子不一定是成绩最好的，但无疑是有发展前途的。 没有不爱读书的孩子，只有不会引导的大人。 行动，就一定会有变化。 如果你想进一步做好儿童阅读…… 有一个孩子每天向前走去， 他看见最初的东西，他就变成那东西， 那东西就变成他的一部分…… ——[美国]惠特曼 和孩子们一起读书 沈大安 2011.9 培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。 ——《语文课程标准》 （实验稿） 教师在儿童阅读中的三大职责 1.提高儿童的阅读兴趣 2.不断向儿童推荐好书 3.组织儿童交流阅读心得，帮助儿童提高阅读能力 一、绘本阅读：从扶到放 绘本是以简炼生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而成的儿童文学作品。绘本阅读是低年级孩子阅读经历中不可缺少的重要一环。 绘本阅读的特点 1.叙述性故事与视觉艺术的合一,读文和读图同样重要； 2.通过多元化的教学活动，培养儿童多方面的能力； 3“师生共读”是最经常最有效的阅读方式； 4.需要多媒体的支持，实物投影是最便捷的工具。 推荐几本孩子喜欢的图画书 绘本阅读的方法 1 从教师大声为孩子读书开始，逐