谈作文的语言美.ppt

谈作文的语言美 作文,顾名思义，是作出来的文章。问怎样做出来----- 得用心思琢磨。 古人讲作诗是“吟安一个字，捻断数茎须”，讲 “两句三年得，一吟双泪流”， 我们虽不需两句三年得，但也得在作文时下功夫，遣词造句，合理修辞，努力创造出文章的语言美。 我们今天的生活就像春天的植物园，每天都有新草在吐绿，新花在放蕊。我们总想在没有见过的奇花异草间驻足观看，乐在其中。 其实，写作也一样，人们总是想在你的文章中采撷点什么，如新奇的想法，独特的风格，美的语言等。 美的语言能激起读者心潮的浪花，能使人得到精神的享受。 李清照的词 点绛唇　　蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。　　见有人来，袜划金钗溜。何羞走，倚门回首，却把青梅嗅。 春日，清晨，花园内。绿杨掩映着秋千架，架上绳索还在悠悠地晃动。年轻的女词人刚刚荡完秋千，两手有气无力，懒懒地下垂。在她身旁，瘦瘦的花枝上挂着晶莹的露珠；在她身上，涔涔香汗渗透着薄薄的罗衣。花与人相衬，显得格外的娇美。蓦然间，进来一位客人。她猝不及防，抽身便走，连金钗也滑落下来。客人是谁？词中未作正面描写，但从词人的反应中可以知道，他定是位风度翩翩的少年。词人走到门口，又强按心头的激动，回眸偷觑那位客人的丰姿。为了掩饰自己的失态，她嗅着青梅，边嗅边看，娇羞怯怯，何其美哉。 节妇吟 (张籍) 君知妾有夫，赠妾双明珠。 感君缠绵意，系在红罗襦。 妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。 知君用心如日月，事夫誓拟同生死。 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。 张籍，字文昌，苏州人，唐贞元十五年进士，官拜太常寺太祝，迁秘书郎。后经韩愈推荐，得为国子博士等官职。许多当时的名士，都乐於与他同游。  在东平这个地方，有一位李司徒师道，父子三人，割据一方，是当时最为跋扈的一个藩镇。李师道非常仰慕张籍的学识，很想征聘他，来为自己效命。  张籍虽是穷官，却淡泊名利，更不愿与乱臣为伍，常以诗歌自娱，逍遥而自在。张籍不便正面拒绝李师道的征聘，所以，写了一首「节妇吟」，寄给了李司徒师道：  在字面上，这是一首哀怨凄美的诗，其中的名句「还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时」，现在也常被人引用，表示对他人的深情厚意，因为时与事的不能相配合，只能忍痛加以拒绝之意。  而在当时的张籍，这首诗的用意，是婉谢而不愿就聘。李师道看了，也只好就此作罢，不再勉强了。   永远的蝴蝶 （台湾）陈启佑 永远的蝴蝶 配乐朗诵 陈大佑.mp3 其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。??? 那时候下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。 随着一阵拔尖的的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像只夜晚的蝴蝶。??? 虽然是春天，好像已是深秋了。  她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下了，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。 为什么呢？只带一把雨伞？??? 然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？??? 妈：我打算在下个月和樱子结婚 听了这如泣如诉的凄美的故事，我们无不为男女主人公不幸的遭遇而深深痛心和惋惜。那么，使我们为之动容的东西到底是什么呢？ 那就是真情实感和语言美 1、 A、那航船，载着一大群孩子在波浪里航行。 B、那航船，就像一条大白鱼，载着一大群孩子在浪花里窜。 2、 A、大海从很远的地方向堤岸冲来。 B、大海从很远的地方就开始摆好姿势，弓起脊背，像一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲来。 3 你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。  （你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。） 比较一下孰优孰劣 （1）二十世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首百年往事…… 1