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轻松学标点 标点是这样考的： ?一般不会考的是标点是? ，。！ ?一般考的是?? 、；？“”（）《》：——…… 先说说顿号，顿号其实还蛮麻烦的。几乎是最麻烦的一个小家伙了。 先看这几个句子里的顿号。对不对呢？ ? 1.河边走来一个十二、三岁的少年。?（错！概数不能用顿号！） ? 2 我们要帮助老、弱、病、残。???（错！较小的停顿可以不用顿号！写成老弱病残，工农兵，师生就可以了，不用写成师、生） ? 3 你要不断进步、识字、生产。??（错！并列的谓语之间不用顿号！而且“识字”已经是动宾短语了，要改逗号！） ? 4。萝卜切得纤细、均匀?。（错！并列补语之间，也是用逗号） ? 5. 这红红的苹果、这青青的黄瓜、这黄黄的萝卜，使年轻人深深陶醉了。?? （错！较长的并列主语，如果长成短语了，也是用逗号）? 6.苹果，黄瓜和萝卜，使年轻人深深陶醉。 ? （错！这个跟上面差不多吧，但是短，短到还是词，所以打顿号。讨厌厌的规定！变态哩，叫人怎么记得住？好在这个不怎么考。） ? 7.造型科学、雕刻技艺精湛、气韵生动、充满激情的盛唐石雕，是这里的一大珍宝。（对的！并列的定语，无论多长，都是打顿号的） ? 8?? 他潇洒自如、充满激情、龙飞凤舞地写了起来。 ??? （也对！并列的状语，也是无论多长，都要打顿号的） ??9 院子里种了一些菊花啊、月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。 ? （?错！加了“啊”“啦”“呀”这些词，单位就变大了，不是词了，要改逗号！” ?? 小结：最难记的就是：并列的谓语和补语，一定逗号！并列的定语和状语，一定是顿号！并列的主语，就不一定了，要看长短，还要看句意。好在这个不怎么考。） 好！下面我们来判断句子了！其实考得并没有我讲的复杂。 看看顿号使用是否正确。 1。人们看到海面上那巡回作业的挖泥船、建筑工地上那繁忙热闹的吊车、吊塔、拔地而起的线杠、木塔、宿舍楼，都会对建设中的新开发区赞叹不已。 (错！层次混乱，红色的两个顿号，应该为逗号） 2.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 （耶！好像用对了耶！就是用对了！）3.这篇文章至少有三、四个病句。?（错了吧？这是概数！）4.第三四组的同学下午体检。? （又错了吧，这里的三、四组，就是三、四组，不是概数了，要打顿号！就是这样：“第三、四组的同学下午体检。”5。这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。?（错！前面那几个顿号，都改逗号，后面那几个顿号，打对了。）6.情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军事和政治教育的实施、给养的筹划、装备的整理、民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。?（错！）7.他的准确，清新，形象的语言，使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。?（错！并列定语打顿号）8.发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。?（错！动宾短语了）9.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。?（错！） 哦也！！！顿号完了！全部要考察的，就是这么点东西，突破了顿号，其他的标点，反而简单多了呢！光是顿号，我给学生就印了两张来判断，其他标点，反而三言两语说说就行了。 冒号，出题很简单，很好判断，先看句子： 1．全市文坛三位女杰：王安忆王小鹰程乃珊在一起谈笑风生。（错！因为冒号一直要管到句子的结尾，就是要管到句号，管到逗号都不行。这里，三位女杰：只能管到三个人名，管不到句子结尾，对不对？） 2．北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。（对！管到结尾了。） 3．“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“态度决定一切。”（错！冒号应当是逗号，这个你肯定知道了。初中经常考的。） 4．我向大家保证：今后我一定做到三件事：第一，不迟到；第二，上课不说话；第三，按时完成作业。（错！一个句子里，不能出现两个冒号，第一个可以打逗号。） 5. 子贡曰:“诗云:‘如切如磋,如琢如磨。’其斯之谓?”（但是这个没有错，你仔细看看，这里不打两个冒号简直不行，而且打对了。第一个冒号对应的是最后一个问号；第二个冒号对应的是句号。虽然用了两个冒号，但是是两个句子，不是在一个句子里。不过你不要害怕，搞不懂算了，一般都只考第五句的情况。第6句我也是刚刚才晓得的，我没有见到考题考这个，一般学生脑子转不过来，所以考得少。但是你转得过来对不对？） 4．张华考近了北京大学，在化学系学习；李冲进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 (对！冒号还可以用来总结上文，就是冒号用在后头。