农村民生实践报告.doc

农村民生实践报告 关注基层 关注民生社会实践报告带着满腔的热情，我同另外两个同学来到了我们镇的几个留守儿童家中，来到这里我们 首先是了解他们的生活情况，给他们一些力所能及的帮助。希望我们的帮助能让他们感到开 心，能给他们生活与奋斗的力量，让他们不再感到孤独。这次的实践活动让我了解到留守儿童父母双方外出务工为主，也有父母亲一方外出务工， 另一方留守家中。这些留手儿童平日相互来访较少，直接造成留守儿童的封闭心理。 留守 儿童以隔代监护为主。从总体情况看，留守儿童的监护人多数是儿童的祖父母、外祖父母为 主，有一小部分跟近亲住在一起，还有极个别的留守儿童由其他人担当监护人。 由于留守儿童长期没能与自己的父母生活在一起，这些留守儿童在生活、教育、心理方 面，普遍存在以下问题：1、父母关爱不够。我们了解到他们的父母亲常年累月在外打工，甚 至一年才回一次家，不能很好地和留守儿童维系亲情，沟通思想，鼓舞上进。有的留守儿童 还会因为长期与老人住在一起，产生“隔代亲”现象，导致父母和孩子感情不深，彼此之间 产生隔膜。2、教育问题日趋明显。一是监护人教育难有实效。留守儿童多是隔代监护，祖辈 与孙辈之间年龄相差在40岁以上，思想观念不一样，文化背景不一样，加祖辈多数受教育的 不多，甚至有文盲的，因此是物质关心多，精神关注少，难以引导孙辈进行正常的学习。二 是学校教育无法到位。留守儿童上学的地方离家里都比较远，上下学要在路上占相当多的时 间，在学校学习的时间不多，老师很少对学生进行家访。 3、人格发展不健全。由于长期 缺乏父母的关爱，留守儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿 意接触或接触太少，内心封闭，情感淡漠，缺乏安全感，心理承受力差，情绪消极，孤独， 言语少，不合群，不愿意也不善于同他人交往，存在抑郁自卑，乃至愤世嫉俗的心理。 4、监护人精力能力不够。父母委托的监护人往往是女性或者是祖父、祖母等年纪较大的 人，这部分人或者由于忙于其它的事或者由于要同时监护几个小孩或者是年龄较大而精力不 够，投在留守儿童的时间和精力不多。其次，不少监护人的文化素质比较低。针对以上问题，我们和留守儿童家庭进行零距离接触，和留守儿童进行了心连心的交流， 鼓励他们勇敢面对生活，努力学习，帮助他们走出生活的“阴影” 。力争帮助留守儿童树立 正确的生活观、道德观和价值观；用真爱抚慰留守儿童脆弱的心，用真情为他们指明前进的 道路。但是对于广大的留守儿童来说，知心哥哥、知心姐姐的关爱仅是一种弥补，是对留守 儿童亲情缺失的一种弥补而已。我们也觉得在家庭功能缺失的情况下，强有力的综合性社会 支持体系的建立非常必要。建立起一个以基层政府、学校、社区、家庭、邻里为中心的留守 儿童的监护体系，特别是加强农村的社区建设，是有效填补留守儿童内心对爱、对亲情缺失 的一种方式。只有家庭、学校、社会共同努力，才能为农村留守儿童撑起一片爱的蓝天。政 府要有所作为，强化政府统筹管理，加大社会支持的力度。比如在城市中打工族密集的地方， 增加城市教育设施，降低打工子女的入学收费要标准，逐步改善民工子女就学条件。对未能 入学的民工子女可以通过开办寄宿制学校，假期学校等，逐步建立社会监管体制，打破城乡 体制，给予农民工及其子女切实的市民待遇，运用现有的教育资源，帮助农民工把子女带到 打工地学习和生活。开辟打工子女就学的“绿色通道”，使其享受与打工所在地孩子同等的教 育待遇。这是解决农村留守儿童问题的根本所在。镇、村两级要逐步探索帮助留守儿童教育 与管理的新路子，在社会上采取切实有效的措施结对帮扶，也可以建立家长代管制度，教师 要真心实意地走进学生心灵，从心灵上关心关爱留守儿童的健康成长，驱除他们由于父母不 在而积压在心头的阴影，让留守儿童学会做人，学会生活，学会求知，学会追求。家长要转 变观念，增强自身发展的能力，多渠道寻找就业门路。外出打工的夫妻有能力的一定要 把孩子带上跟随自己打工读书生活。要正确教育和引导好孩子，树立“知识改变命运” 的观念。如果条件允许夫妻最好留一个在家与孩子一起生活。因为家庭的安全感和亲情的温 暖是任何外力都无法取代的。外出的父母要经常回家或打电话与孩子沟通，交流感情，和学 校沟通掌握孩子的学习情况，发现问题及时纠正。相关部门要加大宣传力度，充分发挥媒体 的作用，加大新闻宣传力度，引起社会各界对农村留守儿童的关注，引起社会的重视，调动 全社会的力量，共同寻求解决的办法和途径，形成全社会齐抓共管的格局，让外出打工的父 母安心，让在家的留守儿童健康成长。 这次社会实践让我收获颇多。1、锻炼品质，历练人生，大力弘扬奉献精神。短短的七天 里，我们和孩子们进行了零距离的内心交流，我们