bell课程第一次小组作业.doc

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2017-09-06 发布于天津
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课程第一次小组作业案例分析问题解决的几种可能性琼斯与史密斯友好协商史密斯改进施肥技术改变肥料的类型减少气味的产生若此地在经济作物的种植期风向单一则史密斯可以改变农田所在位置将其设在学校的下风向这样气味影响生源的情况将不复存在琼斯尝试适应农田的存在将学校改建为农学院侧重于学生的实际操作技能的培养史密斯的农田作为一个很好的教学基地存在一箭双雕之计谈判破裂后的情况史密斯不听取意见行为照旧琼斯的学校倒闭或者迁址史密斯不听取意见行为照旧学校所在地地产价值下降史密斯趁机将学校土地和建筑收购扩大再生产琼斯遭受

BELL课程第一次小组作业 Smith has an organic vegetable farm and spreads manure on a seasonal basis. Smith’s neighbor, Jones, owns a school that offers classes in meditation. For several days after Smith spreads manure, the prevailing winds bring the manure odor onto Jones’ property. Several students have quit