条形统计图的制作步的骤.doc

条形统计图的制作步骤 1）根据统计资料整理数据；（2）画出纵轴和横轴：纵轴高度的确定，要确定一个单位长度来表示一定的数量，横轴长度的确定，要根据纸的大小、字数的多少来定；（3）画直条、条形的宽度要一致，条形之间的间隔要相等；（4）制复式条形统计图，每一组中有两个直条，这两个直条应该使用不同的线纹或颜色加以区别，并在制图日期下面画上图例，注意各直条表示的意义；（5）写上总标题、制图日期及数量单位。1）：单式条形统计 1～3季度冰箱产量如下：一季度570台，二季度640台，三季度720台。制成条形统计图。1～3季度生产情况统计图： 　例（2）：复式条形统计科 　　立红小学各年级男、女生人数（单位：人）。 　　根据以上设计的统计表制成复式条形统计图。 猎狗探长巧查贼穴 大盗贼狐狸作案后逃往花城，住进了百草园宾馆。百草园宾馆是一幢8层的方形大楼，客人全部住在大楼南侧。每层的房间都是一样的各有8个房间，一共有64个房间。狐狸就住在其中的一个房间里。 猎狗探长得到消息，立刻带领猴侦探来到百草园宾馆，并问服务员：“狐狸住在哪个房间？” “对比起，先生，我只能用“是”或“不是”来回答您的问题。”服务员不冷不热地回答说。 猎狗探长说：“我只问你六个问题。” “它的房间在1—4楼吗？”“不是。” “那么在5—8楼的1—4号房间吗？”“是的。” “在7、8楼吗？”“是。” “在7、8楼的1、2号房间吗？”“不是。” “在8楼吗？”“是。” “在8楼的3号房间吗？”“不是。” 猎狗探长说：“谢谢，我的提问结束了。”转身对身后的猴侦探说：“走，到8楼4号房间去捉拿罪犯。” 果然过了一会盗贼在8楼的4号房间被抓获。 统计的A~Z ? A－Application () 要懂得应用统计的观念，学统计绝不是仅止于课堂上标准答案的追求，必须能应用在各种状况工作中。 B－Bias () 运用统计，必须避免偏误，特别是在抽样的时候，因为一旦抽样时就带有偏误，那么后续的统计分析就没有意义了。 C－Correct () 正确使用统计方法，正确解释统计结果；运用统计方法以及解释统计结果时必须正确，否则不如不用统计，不管统计结果。 Computer (计算机) 统计的学习与运用必须与计算机结合，如此才能事半功倍。 D－Database () 统计与数据库无法脱离关系，从统计中建立数据库；也从数据库中运用统计发现趋势。 因此学习与运用统计不仅只有统计方法的观念，更要具备数据库的观念。 E－Enjoy () 你应享受统计的一切。享受统计带给你的有趣、实用与知识。这样，你便会学习得愉快。 E－Efficiency () 正确的运用统计，可以帮助我们提升效率，因为我们可以从统计结果中看到目前效率状况，以及可以改进的部分。 F－Fun () 学习统计应该是件有趣的事情，教统计也必须要让学生感到有趣，不能发现统计的有趣，就很难学好统计。 G－Give () 学习统计不一定是你付出这么“多”便会收回这么“多”，但不付出，便一定没有收获；学习统计，就得付出，付出时间、付出心力。 H－Heart,Honesty () 使用统计最重要的要用心。解释与运用统计结果也一定要诚实，绝对不可以捏造data。 没有诚实，又怎能表现真相? I－Integer () 学习与运用统计，必须有整体的观念。统计并不只是探讨单一现象与问题必须随时把眼光放到整体的观点，如此才不会以偏概全。 I－Just do it () 学习统计，不要给自己太多的借口就放手去做，放手去练习，在可以用得到统计观念、统计技巧的地方，就使用统计。 K－Knowledge ( ) 正确地运用统计，可以帮助我们发现知识、累积知识。统计是一项工具，除了帮助我们处理数据、资料外，还可以帮助我们从中发掘知识。 L－Life () 统计要与生活结合，用统计的观点来看人生、看生活。 M－Manage () 正确地运用统计，可以帮助我们做有效的管理，不论是人、事、物，都可以透过统计来帮助我们建立更好的管理模式。 N－Number () 统计面对的是一堆数字的集合，而且需要把数字做正确的整理与归纳，因此在学习统计、用统计的时候，必须养成对数字的敏感度。 O－Open mind () 学习与运用统计，需要有开放的心胸，这样才能触类旁通，不至于拘泥于数字、公式之中。 P－Pseudo() 统计结果绝对不能造假!必需忠实呈现统计结果，忠实表现出样本(或母群体)的现象。 Q－Question () 学习统计要勇于发问。不会就问，不懂就问，养成有问题就