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报告说明 为全面总结和分析2015 年毕业生就业状况，建立健全就业质量评价机 制，为学校教育教学和人才培养工作提供有效反馈，我校根据教育部有关 工作要求编制了2015 年毕业生就业质量报告。报告以毕业生就业数据和有 关调查为主要统计分析依据，数据来源及样本情况说明如下： 就业数据：我校 2015 届毕业生就业基本数据，统计时间截至 2015 年 10 月31 日，主要用于呈现毕业生就业的基本情况、特点和趋势分析。 就业调查：面向我校 2015 届毕业生开展的2 项校内调查，“签约状况 调查”（有效问卷1133 份）和 “就业满意度调查”（有效问卷2580 份），以 及委托第三方机构开展的“2015 届毕业生就业状况调查”（有效问卷 2359 份）和 “用人单位人才需求及毕业生社会评价调查”（有效问卷 112 份）， 主要用于呈现毕业生就业质量、社会评价及对教育教学的反馈。 报告由七部分组成，具体为基本情况、相关分析、质量评价、主要特 点、发展趋势、工作举措和对教育教学的反馈。 目 录 前 言 1 1 基本情况2 1.1 毕业生规模与结构2 1.2 就业率与就业结构2 2 相关分析11 2.1 继续深造情况 11 2.2 签约情况 14 2.3 西部、基层及国家项目就业情况 20 2.4 未就业毕业生情况 20 2.5 就业市场情况 21 3 质量评价23 3.1 就业期望 23 3.2 就业竞争力 25 3.3 专业匹配度 27 3.4 职业认同度 27 3.5 就业满意度 28 3.6 职业稳定度 29 3.7 用人单位评价 29 4 主要特点31 4.1 本科生依然青睐继续深造 31 4.2 新兴金融行业就业趋势有所上升 32 4.3 毕业生京外就业地域以广深、江浙沪和生源地为主 32 5 发展趋势32 5.1 毕业生就业结构相对稳定，就业率、签约率、深造率走势平稳 32 5.2 签约单位地域分布愈发均衡，与国家经济发展需要有效契合 33 5.3 签约单位行业整体优势突出，传统领域和新兴增长点交相呼应 34 6 工作举措35 6.1 教育为本，贯穿始终，助力学生综合素养和能力的持续提升 35 6.2 固化优势，多点带动，搭建毕业生投身经济建设的广阔舞台 36 6.3 多方合力，注重实效，促进大学生创新创业工作的有的放矢 37 6.4 模式创新，细致到人，丰富就业创业指导和服务的方式方法 37 6.5 重视调查，加强联动，建立就业创业研究和反馈的专业平台 38 7 对教育教学的反馈39 7.1 就业与招生、人才培养的联动 39 7.2 用人单位对学校人才培养的反馈 41 7.3 毕业生对学校人才培养的反馈 41 前 言 中央财经大学是教育部直属的国家“211 工程”重点建设高校和国家“优 势学科创新平台”项目首批试点高校，始终秉持 “忠诚、团结、求实、创 新”的校训，传承“求真求是、追求卓越”的办学理念，为国家经济建设 和社会发展培养了9 万余名各级各类高素质人才。 学校一直坚持“立德树人，促进学生全面发展”的育人理念，努力构 建“全员、全方位、全过程、全社会”的育人格局。学校的毕业生就业创 业工作始终紧密围绕学校人才培养目标，着眼社会发展需要，立足学生成 长成才，坚持教育指导为先，不断引导学生诚信择业、基层就业和自主创 业，将个人发展同国家、社会需要紧密结合，努力成长为经济社会发展的 有用人才。 2015 年，学校深入贯彻落实党中央国务院及教育部、北京市大学生就 业创业工作的精神和要求，积极推进工作创新和变革，完善工作体制和机 制，提升工作质量和水平，取得了较好的工作成效。截至 10 月 31 日，我 校2015 届毕业生就业率为97.04％,毕业生的就业选择更趋理性，就业结构 更为合理，就业流向更加多元，就业质量稳步提升。 1 │CUFE 1 基本情况 1.1 毕业生规模与结构 我校