高考语用题新题型设计和备考.doc

高考语用题新题型设计及备考 语文教研组 王海军 田宗昌 高考试题中的语言运用题，历来被命题者视为一块难得的“试验田”，每年都有几道富有新意、令人激赏的好题在此亮相，并赢得人们的一致喝彩。此类题以其试题类型创新化、语用材料生活化、解题能力综合化等特点对考生提出了高要求，其限制性中的灵活性和开放性，又对考生的语用能力是一种新挑战。备考语用题，除重视语段压缩、语句扩展、句式变换、句子仿写等传统题型外，还要关注可能出现的新题型。综合有关信息，笔者设计如下几种题型，以期通过训练，对同学们在备考思路上有所启示和帮助。 一．提写建议 【新题设计】读下面一则新闻，请给政府部门写一条一句话的建议或希望，不超过30字。 王某是西安一家电脑公司的职员，尽管每月收入在2000元以上，但工作5年来，他还是无法买到一套属于自己的房子，只能到处租房住。虽然他早就有买房的念头，但他的梦想总是被高昂的房价击得粉碎。同王某一样，对于参加工作时间不长的年轻人来说，如果不靠家里的帮助，要在几年之内买一套房子简直就是天方夜谭。尽管他们一直也在努力着，但总是赶不上房价攀升的步伐。 建议或希望：________________________________________ 【亮点透视】本题要求根据社会新闻写建议或希望。其考查点有二：①准确理解新闻内涵的分析概括能力。②针对具体对象（一是针对政府，二是针对房价）准确得体用语的能力。其导向亦有二：①引导学生关注社会生活；②用语须要言不烦，一语中的。 【参考答案】希望政府平抑虚高的房价，让普通百姓都能买得起房。 二．衔接连贯 1．观点材料统一 【新题设计】下面一段话在论证观点时有三处引用，其中有一处不能恰当证明观点，请指出来并作简要说明，不超过70字。 作文的实质就是用语言交流，而要交流，首先得有内在的思想。叶圣陶先生曾说过文成于“笔前定型”，其意就是在写作成文之前，必须有思想的定型；张志公先生也说过，“学生的文理不通多半是因为没有想清楚”；而苏霍姆林斯基更是断言：传统作文教学存在的最大弊端是语言脱离思维。 【亮点透视】挑出语段中不和谐的语句并简述理由。本题既考查对材料与观点二者关系的分析确认，又考查对语言衔接连贯性的把握，关涉读与写两个方面，综合性强。 【参考答案】第三处。本段文字主要论说思想与语言的先后问题，但苏霍姆林斯基的话并不是围绕该问题，而是论说传统作文教学中二者的疏离。 2．律诗句子排序 【新题设计】下面是杜甫的七言律诗《宿府》，其顺序已打乱，请你排出其正确顺序。 ①强移栖息一枝安 ②中天月色好谁看 　　 ③风尘荏苒音书绝 ④永夜角声悲自语 　　 ⑤独宿江城蜡烛残 ⑥清秋幕府井梧寒 ⑦已忍伶俜十年事 ⑧关塞萧条行路难 _______________________________ 【亮点透视】律诗排序，是近年高考试题中的一个盲点。本题涉及的考点有：①律诗的有关知识（双数句压韵，颈联、颔联对仗等）；②语意的前后联系，特别要会借助律诗前两联写景、后两联抒情的结构特点。 【参考答案】⑥⑤④②③⑧⑦① 三．标点符号 【新题设计】根据下列各句括号里的提示，给“小张老师找你呢”这句话加上合适的标点。 ①小张老师找你呢（对老师说） _____________________________________ ②小张老师找你呢（老师说） _____________________________________ ③小张老师找你呢（问同学） _____________________________________ ④小张老师找你呢（小张问老师） _____________________________________ 【亮点透视】根据语意断句标点，在动态中考查标点符号的运用。其考查点有二：①正确断句的能力。②正确使用标点的能力。 【参考答案】①小张老师，找你呢。②小张老师：找你呢。③小张，老师找你呢？④小张：老师，找你呢？ 四．诗句扩展 【新题设计】从下面诗歌画线的两句中任选一句，扩展成一段话，要求：不得改变原诗意境，50字左右。 秋兴八首（其八） 杜甫 昆吾御宿自逶迤，紫阁峰阴入渼陂。香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。佳人拾翠春相问，仙侣同舟晚更移。彩笔昔曾干气象，白头吟望苦低垂。 【亮点透视】本题明考古诗句的扩展，暗考对诗句的理解，（包括词序的调整、意境的把握），是一道以正确理解为前提、以联想想象为依凭、以准确表达为归宿的试题。其中词序调整是关键，第一句词序为“鹦鹉啄余香稻粒”,第二句为“凤凰栖老碧梧枝”。 【参考答案】第一句：遍地的稻子散发出阵阵幽香，引得许多鹦鹉纷纷前来啄食，任凭它们怎么啄，也食不尽这么多的香