第9章_课号 2559《园林设计》 考试大纲.doc

园林设计(2559)自学考试大纲 一、本课程的性质和设置的目的 （一）本课程的性质和特点 园林设计是研究园林景观艺术、园林空间结构及组织的一门综合性的环境学科。 主要特点是：涉及的基本知识面广，实践技能性强。要求学生在掌握园林艺术的基本原理和基本知识的基础上，能灵活应用所学的知识，综合协调处理园林各构景要素与环境景观的整体关系。在学习方法上，应注重理论联系实际，应用园林艺术的基本原理和基本知识， 结合城市园林景观的优秀案例进行分析与比较，逐步掌握各章的内容，最后融会贯通。 （二）本课程在专业中的地位、任务与作用 园林设计课程属于专业课程，应具备一定的植物学和建筑学的基础。其主要任务是在城市园林景观设计中，以一定的艺术、科学、技术的规律为指导，应用园林艺术的基本原理和基本知识，综合利用园林的构景要素因地制宜地规划各类城市园林绿地，创造出舒适、优美的人居环境和城市景观。对自学者要按照全日制普通高校相同的课程要求进行水平合格考试。目的是检测课程应考者是否课程合格水平，是否掌握园林设计的基本原理和基本知识，并能因地制宜地进行园林基地的分析及规划设计，综合协调及处理好园林景观要素与整体环境的关系。 （三）本课程的基本要求 总的要求是掌握园林艺术基本原理和基本知识，并能因地制宜地规划各类城市园林绿地。在理论知识方面，要求了解园林及园林美的基本特征，掌握园林景观艺术处理的基本手法，掌握园林的各种构景要素及其应用，掌握园林绿地构图的基本规律以及园林绿地系统布局，掌握园林空间的特征及组织手法，掌握园林设计的设计程序和基本内容；在能力、技能方面，能对园林基地及景观进行综合分析及评价，能综合应用园林的构景要素，因地制宜地进行各类绿地的规划与设计。 （四）本课程与相关课程的联系 本课程是一门综合性的学科。其以园林植物和园林建筑为基础，涉及到生物知识和文学、艺术方面的知识，同时还与旅游学、行为心理学、地质学、环境学等有关。 本课程的基础知识是： 1、园林的概念； 2、园林艺术的特征； 3、景与景的观赏； 4、园林色彩的空间构图及艺术处理； 5、园林构图艺术法则； 6、园林绿地的规划结构；7、园林空间的类型及组织。 重点：1、景观的艺术处理手法；2、园林的各构景要素（建筑、植物、地形——堆山与理水、道路）的基本类型及布局手法。3、园林空间的组织。4、园林设计程序和设计内容。 难点：1、园林空间意境的创造；2、园林各构景要素的综合利用与处理。 二、课程内容与考核目标 概 论 （一）自学目的与要求 重点：（1）园林的概念（2）园林学研究的范围（3）园林艺术的特征（4）中国古典园林的特点（5）中国传统园林艺术对世界园林的影响 一般了解：（1）现代园林的分类（2）园林美表现形式（3）园林风格（4）现代园林发展的趋势与特征（5）园林规划设计的指导思想（6）施工养护管理与规划设计的关系 一般掌握：园林布局形式 熟练掌握：园林艺术的特征 （二）本章课程内容 第一节 园林：主要学习园林的内涵与外延 第二节 园林学：主要学习园林学所包括的范围 第三节 园林艺术：主要学习园林艺术的特点 园林美：主要学习园林美的表现形式 园林风格：只需了解园林风格的特点 规划形式：主要学习常见的园林布局形式 中国古典园林：主要学习中国古典园林的风格、特点、艺术形式以及对世界园林的影响 现代园林发展的趋势及时代特征：了解现代园林发展的趋势及其特征 园林规划设计的指导思想：学习园林规划设计的主要指导思想 施工养护管理与规划设计的关系：理解施工养护管理与规划设计的关系 （三）考核知识点 1、园林及园林学 2、园林艺术的特征 3、园林美的表现形式 4、常见的园林布局形式 5、中国古典园林风格、特点及艺术形式 6、现代园林发展的趋势及时代特征 （四）考核要求 识记（1）园林、园林学、园林美、园林风格的概念（2）园林美的表现形式（3）中国古典园林对世界园林的影响（4）现代园林发展的趋势及时代特征 领会（1）园林艺术的特征（2）常见的园林布局形式（3）中国古典园林风格、特点及艺术形式 造景基础 （一）自学目的与要求 重点：（1）假山艺术（2）置石形式（3）理水方式 一般了解：（1）地形改造的作用及其类型（2）假山分类（3）水体形式 一般掌握：（1）山石与其他方面的结合（2）水岸处理形式 熟练掌握：（1）假山设计法则（2）假山在园林中的布局（3）密切山水关系的手法 （二）本章课程内容 第一节 地形改造的作用及其类型：学习地形改造的作用及其类型 堆山：学习假山的分类、假山设计法则 置石：学习园林置石的形式 山石与其他方面的结合：学习山石与其他景观要素的配合 理水：学习人工水体的类型及模拟自然水体的手法 水岸处理：了解常见的水岸处理形式 密切山水关系：主要学习密