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道明中学九十九学年度第二学期第三次段考国一生物科试题
道明中學九十九學年度第二學期第三次段考國一生物科試題
一、選擇:(每題2分,共100分)
出處:各校試題認知歷程向度:知識能力指標:2-4-2-2
下列哪一植物利用孢子行無性生殖? (A)睡蓮 (B)地錢和山蘇 (C)蘭 (D)落地生根
認知歷程向度:理解能力指標:2-4-2-2
裸子植物與被子植物是現今最優勢的植物,是因為它們均具有何種構造? (A)花 (B)孢子 (C)毬果 (D)種子
出處:各校試題認知歷程向度:理解能力指標:1-4-3-2
博軒在一棵高大的神木下發現了一株植物,葉呈羽狀複葉,葉背有數百顆咖啡色的圓點,推測其為下列何種植物? (A)地錢(B)鳳仙花(C)蒲公英(D)鳳尾蕨
解析:由題中葉呈羽狀複葉,葉背有數百顆咖啡色圓點來推測為蕨類植物。
出處:歷屆試題認知歷程向度:知識能力指標:5-3-1-1
芹菜和下列哪一種植物在分類上的關係較為接近? (A)過貓 (B)松 (C)竹筍 (D)桃
認知歷程向度:知識能力指標:1-4-3-2
響應愛地球一週無肉日活動,阿美本週一午餐菜單如下:(甲)炒山蘇花;(乙)燙地瓜葉;(丙)水煮杏鮑菇;(丁)炒筍絲;(戊)紫菜蛋花湯,請問哪幾道主食材不會開花?(A)甲丙戊 (B)甲丁戊 (C)乙丙丁 (D)乙丁戊
出處:各校試題認知歷程向度:知識能力指標:2-4-2-2
下列哪一種生物與其他另外三種的親緣關係較遠? (A)蝸牛 (B)章魚 (C)水螅 (D)魷魚
認知歷程向度:理解能力指標:1-4-3-2
下列哪一種生物屬於軟骨魚綱? (A)彈塗魚 (B)魟魚 (C)衣魚 (D)章魚
出處:各校試題認知歷程向度:知識能力指標:1-4-3-2
海馬與下列何種動物的關係最近? (A)魟魚 (B)彈塗魚 (C)星魚 (D) 章魚
出處:各校試題認知歷程向度:分析能力指標:1-4-3-2
蠑螈關於此種生物的敘述,下列何者錯誤? (A)幼體以鰓呼吸 (B)行體外受精 (C)體表有鱗片 (D)卵生
出處:各校試題認知歷程向度:理解能力指標:1-4-3-2
家偉發現蜥蜴比蠑螈容易在旱地或沙漠中生存,其主要原因為何? (A) 以卵生方式生殖 (B)蜥蜴體表角質化,可防止水分的散失 (C)蜥蜴為外溫動物,體溫能隨著外界溫度的變化作調整 (D)蜥蜴能耐高溫
認知歷程向度:知識能力指標:1-4-3-2
下列哪一組昆蟲的變態過程與其他組昆蟲不同? (A)蝶與蛾 (B)蚊與蠅 (C)獨角仙和鍬形蟲 (D)螳螂與蟑螂
認知歷程向度:知識能力指標:1-4-3-2
在分類上,我們將草蝦和蝴蝶歸為一類,那麼依此原則,蚊子和下列哪一種動物歸為同一類? (A)毒蠍 (B)蝌蚪 (C)蚯蚓 (D)海馬
出處:各校試題認知歷程向度:理解能力指標:1-4-3-2
下列哪一組昆蟲發育過程中沒有蛹期? (A)蝗蟲和蟋蟀 (B)蚊子和蒼蠅 (C)蝴蝶和蛾 (D)獨角仙和鍬形蟲
出處:各校試題認知歷程向度:理解能力指標:1-4-3-2
冠佑參加野外採集隊採回下列生物:海星、海葵、蝗蟲、蛤、蜘蛛、螃蟹、水母、珊瑚、海膽、蝴蝶。哪一門的生物最多? (A)軟體動物門 (B)刺絲胞動物門 (C)節肢動物門 (D)棘皮動物門
認知歷程向度:理解能力指標:1-4-3-2
在一區域內所能供養之單一物種族群的最大個體數,就是該地區對此物種族群的什麼? (A)最大量 (B)負荷量 (C)極限量 (D)生存量
認知歷程向度:知識能力指標:1-4-3-2
下列何項可稱為「族群」? (A)紅樹林中的魚 (B)非洲草原的肉食性動物 (C)臺灣高海拔山區的針葉樹 (D)高雄市區的居民
認知歷程向度:理解能力指標:1-4-3-2
已知影響族群大小的因素共計有:(甲)死亡;(乙)遷入;(丙)出生;(丁)遷出。何種情況下,族群數量能維持平衡? (A)甲+乙=丙+丁 (B)甲+丙=乙+丁 (C)甲+丁=乙+丙 (D)甲=乙+丙+丁
認知歷程向度:知識能力指標:1-4-3-2
臺灣附近有許多珊瑚礁,珊瑚礁中的許多海葵所成的集合叫做 (A)族群 (B)部落 (C)生態系 (D)群集
解析:族群是指單一種生物。
認知歷程向度:理解能力指標:1-4-3-2
冠佑為了估計養魚池內的魚有多少條,先捉出30條魚做上標記,再放回池中,再從魚池裡撈起300條魚,發現其中10條具有標記,由此估計養魚池裡約有多少條魚? (A) 300 (B) 900 (C) 1600 (D) 3000
解析:30/x = 10/300,∴ x=900(條)。
認知歷程向度:應用能力指標:1-4-3-2
在同一時間,某一環境的一個族群是指哪種生物而言? (A)同種不同屬 (B)同屬同種 (C)同屬不同科 (D)
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