第二单元运动系统 - 邢台医学高等专科学校.doc

邢台医学高等专科学校教案用纸 科目 正常人体结构与护理应用（第一篇 正常人体结构） 章节 课题 运动系统 第一节 概述 学时 本章共授21学时, 本课为第1学时 授课 对象 普专护理三年制学生 基本 参考 教材 资料 基本教材：《正常人体结构与护理应用》 参考书目：《人体解剖学图谱》 郭光文 王序主编 人民卫生出版社 《系统解剖学》柏树令 主编 人民卫生出版社 教 学 目 的 知识： 掌握运动系统的组成和功能，关节的基本结构。 技能： 能够在人体上熟练运用关节的运动形式。 态度： 主动学习，爱护标本，克服畏惧心理。 教 学 重 难 点 重点： 1. 骨的构造； 2. 关节的基本结构 难点： 1. 关节的运动形式 教学 方法 问题探究法 讨论法 讲授法 使用 教具 股骨、胫骨、腕骨和椎骨标本、多媒体 教学过程 教学设计 教学内容 引起动机 学生思考 讲授 解决问题 引起动机 思考讨论 点评回答 讲授 重点强调 阶段一：骨的概述的讲解（25分钟） 提出问题：请问我们在标本室看到的骨标本与市场上卖的新鲜骨有什么不同？为什么人老了摔到易骨折？而小孩就不易发生呢？ 学生思考，分组讨论。 让学生带着问题进入本次的骨的形态和结构，化学成分和物理特性的的讲解： 学生回答提出的问题 阶段二:骨连接的讲解（20分钟） 提出问题：人老了为什么腿脚活动会不灵活？ 学生思考讨论 老师点评后回答：这个问题和自行车骑得时期太长了，轴承会磨损的道理一样。那么人体的“轴承”是什么呢?这就是关节。 用多媒体演示讲授关节的有关情况。 阶段三：强调总结（5分钟）：1骨的构造 2关节的基本结构和辅助结构 一、骨的形态分类：长骨、短骨、扁骨和不规则骨 二、骨的构造 骨是由骨质、骨膜和骨髓三部分构成。骨质分骨密质和骨松质。骨密质致密坚硬,耐压性较大,由紧密排列成层的骨板构成,分布于骨的表面。骨松质呈海绵状,由骨小梁交织排列而成,位于骨的内部。 三、骨的化学成分及物理特性 骨的化学成分包括有机质和无机质。 一、骨连结的分类 二、关节：骨与骨之间借内衬滑膜的结缔组织囊相连，囊内有腔隙，这种连结称滑膜关节。滑膜关节一般具有较大的活动性，是关节的主要形式。 1．关节的基本构造：关节面、关节囊和关节腔。 2．关节的辅助结构：（1）韧带：（2）关节盘：（3）关节唇 3.关节的运动形式：（1）屈和伸：（2）收和展： （3）旋转：（4）环转： 课后 小结 学生刚刚接触解剖，给学生一个适应的时间，讲课尽量要做到深入浅出，使学生都能听明白，树立学习解剖的兴趣。 作业 骨密质致密结实，如若骨都是由骨密质构成的，不是更结实吗？ 邢台医学高等专科学校教案用纸 科目 正常人体结构与护理应用（第一篇 正常人体结构） 章节 课题 运动系统 第二节 躯干骨和颅骨及其连接 学时 本节共授21学时, 本课为第2、3、4、5、6、7学时 授课 对象 普专护理三年制学生 基本 参考 教材 资料 基本教材：《正常人体结构与护理应用》 参考书目：《人体解剖学图谱》 郭光文 王序主编 人民卫生出版社 《系统解剖学》柏树令 主编 人民卫生出版社 教 学 目 的 知识： 1.掌握椎骨、肋骨及胸骨的体表标志。 2.掌握脊柱的组成及主要连接结构，脊柱的生理弯曲。 3.熟悉胸廓的组成及形态。 4.掌握颅骨的组成及分部及主要结构:翼点、枕骨大孔、颧弓、鼻旁窦。 技能： 1.能够在标本上辨认主要结构。 2.能够在体表辨认和触摸体表标志。如：棘突、颈静脉切迹、胸骨角、剑突、翼点、颧弓、下颌角。 态度： 主动学习，爱护标本，克服畏惧心理。 教 学 重 难 点 重点： 1. 各部椎骨的特点；椎骨之间的连结 2. 脑、面颅骨的组成，翼点，颅底的内面观 难点： 1. 椎骨之间的连结 2. 颅底的内、外面的结构 教学 方法 问题导入、边多媒体演示边讲授、学生提问、小结、标本辨认 使用 教具 标本、模型、多媒体 教学过程 教学设计 教学内容 回顾 短片导入 讲授新内容 学生讨论回答 老师点评 引起动机 思考讨论 演示讲解 第一阶段：复习提问（5分钟） 第二阶段：躯干骨及其连接的讲解（45分钟） 1短片导入：腰椎间盘突出是怎么回事？有何症状？ 2.这些问题的答案就在我们这次讲课中。用多媒体及躯干骨标本边演示边讲解躯干骨及其连接。 3.学生分组讨论提出的问题 4老师点评总结：腰椎间盘突出主要是纤维环断裂，髓核突出，压迫神经，引起腰痛。 第三阶段：颅骨及其连接的讲解（45分钟） 1.提出问题：（1）几个月的婴儿在哭闹时会发现头顶前面会鼓起来，这是怎么回事?(2)某人张大口咬一个硬苹果时，嘴就闭不上了这是怎么回事？ 2.学生思考讨论