国立师大附中九十四学年度第二学期第二次期中考高二国文科考题.doc

國立師大附中九十四學年度第二學期第二次期中考高一國文科考題 一單選題：（24分，每題2分，答錯不倒扣） 1下列文句中，完全沒有出現錯別字的選項是： 從今以後我們就分道揚鏢、互不相干，我再也不會管你的閒事了 我躲在我的心室啜泣，突然不知道如何銓釋這一切。那時，我決定重新認識我自己，也重新去了解你。 經歷這場變故後，他覺得人世間的名利，就像海市蜇樓般，虛幻而不實際。 這次的活動未能成功，認真檢討起來，可說是人謀不臧所造成的。 2下列詞語何者可用於贈予退休老師的稱頌語？ 功著杏林 （B）廣栽桃李 （C）師表千古 （D）皓首窮經 3下列選項中「 」內的字詞，詞性兩兩相同者為何？ 繼而太宗至，不「衫」不履 / 吏具以對，妓「頷」而去 吏呼一何「怒」，婦啼一何苦 / 刑「入」於死者，乃罪大惡極 散落一地的「鏗鏘」字句，擲地如金石聲 / 蟬聲的急促，在最高漲的音符處突地「戛然」而止 不可為「常」者，其為聖人之法乎 / 寧以義死，不茍「幸」生 4有關＜虯髯客＞的敘述，下列選項不正確的是： （A）後人稱「李靖、紅拂女、虯髯客」此三人為「風塵三俠」，其中又以紅拂女特別發揮了女性溫婉柔順的特質，其居中牽合李靖與李世民君臣二人。 （B）本文是唐人傳奇小說中，豪俠一類的名篇；作者杜光庭藉由此篇說明了「唐有天下，乃天命所歸」，非真命天子者不能得天下。 （C）本文選自宋代李昉等人奉敕編纂而成的＜太平廣記＞，此為中國最早的一部小說總集，內容分為神仙、異人、豪俠、俊辯等，種類眾多。 （D）所謂「傳奇」一詞，就是傳述離奇曲折的故事的意思；故後世戲曲亦多取材於唐代傳奇。因此，凡稱「唐傳奇」是指小說；凡稱「明清傳奇」則是指戲曲。 5下列各文句釋義，敘述正確的選項是： （A）＜虯髯客＞「媿李郎往復相從，一妹懸然如磬」意謂李靖跟隨虯髯客來往奔波，無法顧及家中生計；致使紅拂女生活困頓無所依。 （B）＜夏之絕句＞「也太專注於自己，生活的鏡頭只攝取自我喜怒哀樂的大特寫，其他種種，都是一派模糊的背景」作者在此強調人們當忠於自己，誠實面對自我內心深處的感受，並留下真實的記錄。 （C）＜縱囚論＞「不然，太宗施德於天下，於茲六年矣，不能使小人不為極惡大罪，而一日之恩，能使視死如歸而存信義」由此可印證太宗與大辟囚兩者之間「上下交相賊」，焉有所謂「施恩德」與「知信義」之事哉？ （D）＜石壕吏＞「有吏夜捉人，老翁逾牆走」正顯示了官吏趁黑夜以突擊方式捉人入伍，乃因一般人民厭戰、逃避兵役，更寫出了老翁的貪生怕死。 6甲：謀篇「縝」密 / 「軫」懷故人 乙：「忤」逆不敬 / 「杵」臼之交 丙：「戛」然而止 / 「嘎」嘎鳥鳴 丁：「紮」捆密實 / 大「閘」蟹 戊：大「辟」囚 / 見解精「闢」 己：「祗」候大駕 / 不「忮」不求 上述字音兩兩相同者共有幾組？（A）二 （B）三 （C）四 （D）五 組 7下列選項「 」中，運用了相同的修辭法為何者？ （A）「此局輸矣！輸矣！於此失卻局」 / 「蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明」 （B）「信義行於君子，刑戮施於小人」 / 「物格而后知至，知至而后意誠」 （C）我提筆的手勢「擱淺」在半空中 / 那輕紗般的薄翼，卻已在小孩們的「兩顆太陽」中留下了一季的閃爍 （D）天明登前途，「獨與老翁別」 / 虯髯者，紗帽裼裘，有「龍虎之姿」 8有關＜離魂記＞的敘述，下列選項不正確的是： 元代戲劇家鄭光祖，亦曾據此改編成一齣著名的雜劇＜倩女離魂＞，故「離魂倩女」一詞因此成為後世詩人習用的典故。 作者寫作技巧相當圓熟，以五百多字濃縮了一個奇異複雜的愛情故事，亦表現出唐人對於情感的浪漫性格。 「離魂」是本篇故事情節發展的主線，作者於故事之始便已明白寫出此點，使讀者讀來但覺起伏多變，精采曲折。 本篇亦屬唐人傳奇小說中愛情一類，熱烈歌頌愛情，為了愛情可以拋卻世俗的倫理道德，同時也批判了破壞愛情幸福的社會勢力。 9甲：及施恩德以「臨」之 / 有地隱然而高以「臨」於溪 乙：死者長「已」矣 / 雞鳴不「已」於風雨 丙：嘗見一人，愚謂之「真人」，其餘將相而已 / 「真人」息之以踵，眾人息之以喉 丁：「將」余之贈，以奉真主 / 沒多時，只見林沖走「將」入店裡來 戊：於此失「卻」局 / 略議從容，無前「卻」也 己：老嫗力雖衰，請從吏夜「歸」 / 來「歸」相怨怒，但坐觀羅敷 上述「 」中之字詞意義，兩兩相同的共有幾組：（A）一 （B）二 （C）三 （D）四 組 10關於＜題燕太子丹傳後＞的敘述，正確的選項是： 作者李翱於本文中大力歌誦勇士荊軻，讚美其刺秦之壯舉，完全認同荊軻的壯烈義行且深受感動。 文中有云：「惜其智謀不足以知變識機」，可知荊軻刺秦之所以失敗，關鍵完全在於時局動盪不安，且