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写寓言 快乐智慧操： 换汽水 　　1元钱一瓶汽水，喝完后，两个空瓶换一瓶汽水，如果你有20元钱，最多可以喝几瓶汽水？ 二、说寓言 你读过哪些寓言故事？ 《揠苗助长》、《陶罐和铁罐》、《乌鸦和狐狸》分别告诉我们什么道理？ 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。 寓言就是一种带有讽刺或劝诫性质的故事。在写之前要想好自己要表达什么样的道理。 然后根据这一道理确定自己要写的动物，把它们当作人来写。 什么是寓言？ 通过具体浅显的故事，寄予深奥的道理，通过这个道理来劝诫众人。 四、名人赞寓言 寓言是哲理的诗。 ——别林斯基 寓言是穿着外套的真理 ——陀罗雪维支 守株待兔 画蛇添足 掩耳盗铃 亡羊补牢 买椟还珠 画龙点睛 狐假虎威 鹬蚌相争 画蛇添足 井底之蛙 望洋兴叹 叶公好龙 杞人忧天 愚公移山 滥竽充数 郑人买履 自相矛盾 塞翁失马 螳螂捕蝉 南辕北辙 愚公移山 拔苗助长 寓言的写法特点 （1）把一定的道理寄托在故事之中。 （2）故事的内容是虚构的，情节简单，篇幅短小，寓意深刻给人以启迪。 （3）故事的主人公，有的是人，更多的情况下是人格化的动物、植物或其他事物的形象。 （4）经常运用夸张和拟人等表现手法。 （5）故事的语言要生动简洁。 这里还有一则寓言故事呢，你能自己读读吗？ 猫和狐狸 一个很偶然的机会，猫和狐狸在森林中相遇。猫觉得狐狸是聪明机智的动物，如果能和它成为好朋友，将会受到教益。于是猫主动热情地向狐狸打招呼，说：“狐狸大哥，你好，我想跟你做朋友，可以吗？” 狐狸一向骄傲自负，不大愿意与猫说话，它斜着眼睛看了看猫说：”原来是小猫仔，喜欢摸胡子、吃老鼠的小东西，你有一些什么本事？说来听听。“ 猫谦虚地说：”我只会在狗追我的是时候爬上树去，我只有这一种本领。“ 故事的开端，猫想和狐狸交朋友。 狐狸傲慢地说：“原来你如此无能。我有一百多种本事，还有十袋计策。你真令我同情，你跟着我吧，我教你如何战胜狗。” 正说着，猎人带着猎犬闯入森里，猫蹿上了树，狐狸却被狗掐住了脖子。猫在树上喊道：狐狸大哥，快开动脑子，拿计策来脱身啊。” 狐狸来不及回答便被狗咬死了。猫看了这种惨状叹息说：“狐狸有一百多种本事、十袋计策，但这都不能帮它逃命。看来，本事不在于多，重要的是有用呀。” 从此，猫更加勤学苦练了。 点明文章旨意，意义深刻。 猫的言行举止 与狐狸形成了鲜明对比。 这篇寓言告诉我们，本事不在于多，重要的是有用。小作者将猫和狐狸的神态、语言描写得十分细致，两者构成鲜明对比，也告诫我们不要像狐狸那样骄傲自负。 时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候； 谦虚使人进步，骄傲使人落后 1.确定中心：先想好自己要表达什么样的哲理或道理 比如告诉人们不要自私、贪婪； 告诉人们要诚实不撒谎； 告诉人们要勤奋，不要懒惰； 告诉人们要珍惜时间等等。 一、写什么？ 同学们写寓言可结合自己生活实际，讲一些浅显的生活道理。例如：教育大家要尊老爱幼、孝敬父母、团结友爱、尊重他人、关爱弱小、热爱劳动、不讲谎话、诚实守信、珍惜时间等道理，也可以通过寓言给大家讲一些生活常识，教会大家遵守交通法则，正确使用水、电、保护环境等。 2.确定人物：根据确定的中心选择人物 狐狸、狼 狼来了的故事、匹诺曹 牛、蜜蜂、蚂蚁 小鸟、蝴蝶、小猴子 二、怎么写？ 发挥新奇大胆的想象。因为寓言中所写的人、事、物等都不是生活中的，要充分发挥想象，赋予它们以人的思想情感和心理。在写作的时候，可采用夸张、拟人等手法来刻画人物的性格。 写作方法 确定情节 故事的起因——经过——结果 注意：情节要完整、合理、生动 三、写得妙 1、故事要完整、有趣。一个精彩的故事是写好寓言的前提。寓言不像童话那样情节神奇曲折，篇幅较长。它的结构比较简单，且篇幅短小，情节单纯有趣。 2、故事要有积极意义。所写的寓言的主题一定要积极向上，给人以教育，让人读后深受启发。在文章的结尾，要提出自己鲜明的观点。 习作要求： 1、选择你所熟悉的小动物，编写一篇寓 言故事。 2、注意内容完整，条理清楚。 3、故事要形象生动、有趣味，具有教育意义。 怎样编寓言故事？ 1先选主人翁：可以是小动物，玩具，可以是学习用品，甚至一个符号。 要符合这个事物的特点，如，“0”的特点，狼、羊分别是什么特点。 总之，故事中反映的事物就应该像这个事物。要抓住事物的特点来编写童话。 写作思路 起因 背景 经过（较详） （语言 动作 心理等） 结果 结尾 寓意