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第一节 教育学的产生与发展 初教系 阴红桃 你为什么选择做一名教师? 猜猜他是谁？ 1、《论语》:是孔子弟子对孔子与其弟子相互问答的记录，对孔子教育思想有很具体的记载。如“不愤不启，不悱不发”的启发教学，“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合，“学而时习之”的学习结合，“君子耻其言而过其行”的学行结合，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”的以身作则以及因材施教等。这些教育思想对后世的教育都有很大的影响。 孔子创办私学图 猜猜他又是谁？ 柏拉图和他的学生 猜猜他是谁？ 苏格拉底用谈话法进行教学 这位石匠和产婆的儿子提出了著名的“产婆术”即“问答法”、“诘问性谈话法”。这种问答分三步：（1）苏格拉底讽刺（反复的诘难，暴露对方观点和自相矛盾之处，揭露对方的矛盾）（2）定义（归纳得出明确的定义和概念）（3）助产术（引导学生自己进行思索、自己得出结论）。 猜猜他是谁？ 昆体良 它大约出现在战国末期，是儒家思孟学派撰写的。 教育的作用，古代的学校教育制度和视导制度，教育和教学的原则和方法，以及师生关系等问题，作了精辟的论述。 如“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，“不凌节而施”，“长善而救其失”，“禁于未发”，“教学相长”等，都在一定程度上揭示了教育规律，至今仍有指导意义。 教育学萌芽阶段 教育学还没有从哲学体系中分化出来成为独立的学科体系；教育理论的论证尚缺乏充分的科学依据，带有相当程度的主观臆测性； 谁首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来？ 德国哲学家，1776年在哥尼斯堡大学开设教育学讲座。教育学列入大学课程。 法国卢梭（1712～1778）的《爱弥儿》 自然主义教育理论 教育学科领域哥白尼式革命 有了专门的研究领域 形成了专门的学科概念、术语 形成了科学的研究方法 出现了专门的研究机构 产生了一批有影响的教育家和教育专著 实验教育学 梅伊曼（E . Meumann，1862-1915）[德国] 拉伊（W. A . Lay，1862-1926)[德国] 《实验教育学》 主张用生物实验的方法研究教育，认为过去的教育学是概念化的。 杜威针对以赫尔巴特为代表的传统教育学派的“教师中心、课堂中心、教材中心”，杜威提出了“儿童中心、活动中心、经验中心”教育主张。 三中心： 赫尔巴特 杜威 教师 学生 课堂 活动 教材 经验 （传统教育学派） （现代教育学派） （四）科学教育学的建立阶段 马克思主义的诞生使教育学走向科学化发展的新阶段。代表作： 1、杨贤江：《新教育大纲》（1936) 是中国最早以马克思主义观点编写的教育学著作。 2、 凯洛夫：《教育学》（1939） 蔡元培，近代民主革命家，教育家。被毛泽东成为“学界泰斗，人世楷模。”曾任北大校长，毕生提倡男女平等。1920年2月首次允许女生王兰到北大听课，打破了我国历史上男女大学生不能同校的历史。 徐特立，无产阶级革命家，教育家。湖南长沙人。1949年中华人民共和国建立后，他担任中共中央宣传部副部长。1968年11月28日在北京病逝。遗有《徐特立教育文》、《徐特立文集》等。 陶行知，人民教育家，民主战士。安徽省歙县人，1914年毕业于金陵大学，曾留学美国哥伦比亚大学，提出生活教育理论。1927年在中国现代史上画出了浓浓的一笔——开办了著名的晓庄师范学校。 教育学的历史发展 知识点1 教育学发展历程共有几个阶段？ 教育学的萌芽 教育学的独立 教育学的发展 教育学的深化 知识点2 世界最早的教育学著作是？ A.昆体良《雄辩术原理》 B.柏拉图《理想国》 C.亚里士多德《政治学》 D.中国无名氏《学记》 E.孔子《论语》 F.韩愈《师说》 知识点3： 课堂延伸—— 1、结合你的经历和所学，谈谈什么是“教育”？ 2、纵观教育的发展历史，你认为未来教育将呈现怎样的发展趋势？ 推荐欣赏 三傻大闹宝莱坞 印度（2009） 严肃的搞笑 应试教育、“填鸭式”的教学方式、过重的学习负担和就业压力，以及导致的高自杀率问题 地球上的星星 印度（2007） 儿童成长电影 每个孩子都是特别的 ——关于阅读障碍原因的探讨和对教育的反思 放牛班的春天 法国（2004） 一部让人因为喜悦而泪流满面的电影 美丽的大脚 中国（2003） 乡村