[名校联盟]湖南省桃源县第三中学高中语文必修二课件：梳理探究+修辞无处不在.ppt

修辞无处不在 引入课题 欣赏下列一则短信，说说其中的妙处： 天冷了，大树发抖了，小草打冷颤了，小强冬眠了，老牛烧炭取暖了，小白兔穿羽绒服了，蚂蚁买暖水袋了。你还不多穿件衣服？要问我是谁？当然是这世上最关心你的人！ 运用了拟人、排比、设问等修辞手法 什么是修辞 狭义：运用修辞格来增强语言的表达效果。 广义：对语言材料进行加工、整理、组织，使语言表达更加鲜明生动。 语音修辞 词语修辞 语句修辞 语音修辞 品味下列句子，体会其中语言的韵味： 1.俗谚：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 歌曲：我送你离开，千里之外，你无声黑白。 2.名篇佳句：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 3.广告：车到山前必有路，有路必有丰田车。 歌曲：雨纷飞，飞在天空里是我的眼泪，泪低垂，垂在手心里是你的余味。 语音修辞的效果 1.匀称协调，富有节奏感 2.有变化，不呆板 词语修辞 仔细推敲，品味下列句子中加点字的妙 处： 1.春风又绿（过、到、满）江南岸 ——王安石·《泊船瓜洲》 绿：既有动态又有静态之美，把春风吹拂的无形感觉化为视觉形象，使人感受到勃勃生机。 2.红杏枝头春意闹（浓、深） ——宋祁 ·《玉楼春》 闹：运用通感将视觉形象与听觉形象相沟通，眼前仿佛蜂飞蝶舞，满眼春意。 ３. 一壶漂泊 浪跡天涯难入喉  你走之后 酒暖回忆思念瘦  水向东流 时间怎么偷  花就一次成熟 我却错过  ——方文山 ·《东风破》 画龙点睛 有一首老歌深情感人，其中的一句是 “难道只能在迷雾中,（ ）你的轮廓……” 这里填上什么字最好呢？ 描 摸 猜 想 恋 画龙点睛 春风吹（ ）了湖水，吹绿了树梢，吹（ ）小草，吹鼓了杏花苞。 从词语选择角度出发的修辞有： 比喻、夸张、拟人、借代 通感、双关、婉曲、仿词等。 三、 语句修辞 如：水生笑了一下，女人看出他笑得不平常。____（孙犁·《荷花淀》） 你怎么了？ 怎么了，你？ 明天下午通知学生家长在会议室开会。 强调时间 强调地点 强调人物 辞格的采用 词语的锤炼 句式的选择 课堂练兵 1.下列修辞手法与其他三句不同的是： A.“岁月在墙上剥落，看见小时候。” B.“夜太漫长，凝结成了霜。” C.“爱得痛了，痛得哭了，哭得累了……” D.“在瓶底书汉隶，仿前朝的飘逸，就当我为遇见你伏笔。” 2.下面一首古诗写的是闲适恬静的夏夜情景，括号中最适合填入的选项是： 溪涨清风（ ）面，月（ ）繁星满天。 数只船（ ）浦口，（ ）声笛起山前。 3.你能把下列歌词中运用的最主要的一种修辞手法写出来吗？ （1）“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。” （2）“卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟，走路一阵风” （3）“常回家看看，回家看看。” （4）“遥远的夜空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面，是那弯弯的小桥……” （5）“?明天又是好日子，千金的光阴不能等，明天又是好日子，赶上了盛世咱享太平，明天是个好日子，心想的事儿都能成。” 4.日常生活中有不少精彩的广告、歌词或者是宣传标语，能不能选择几条，从修辞的角度进行赏析？ 石蕴玉而山辉，水怀珠而川媚。 ——[晋] 陆机·《文赋》 * zxxkw 学科网 学.科.网 放眼生活——修辞无处不在 zxxkw 大修辞 语音修辞常用的手法有： 押韵、对偶、顶真、 排比、回环、反复等。 zxxkw 学科网 以瘦形写瘦情，无限思念活化为消瘦身影。 词语修辞需要注意： 准确简洁 生动形象 语言表达中采用不同的句式，能创造出不同的艺术效果。 调整语序，可以突显想要表达的内容。 符合语境 不落俗套 独抒己见 最佳表达效果 A.袭 上 依 几 B.拂 落 横 一 C. 吹 上 横 几 D.掠 明 傍 一 对偶 比喻 反复 顶真 排比 *