[名校联盟]甘肃省酒泉市瓜州二中八年级语文下册(北师大版)第五单元：爱莲说第一课时.ppt

爱 莲 说 解释下列加点词语： 可爱者甚蕃： 出淤泥而不染： 濯清莲而不妖： 亭亭净植： 不可亵玩焉： 鲜有闻： 香远益清： 宜乎众矣： 词类活用： 不蔓不枝： 参照注释，疏通文意并翻译课文。 特殊文言句式： （1）“予谓菊?，花之隐逸者也”，判断句，句型为“……也”可译为“……,是……”其下面的“牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”两句与此相同。? （2）“菊之爱”，宾语前置，译为“爱菊”?。“莲之爱”、?“牡丹之爱”与此相同。 听范读并思考： 作者是从哪些方面描绘莲花的？ 予 谓菊，花之隐逸者也； 牡丹，花之富贵者也； 莲，花之君子者也。 噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎众矣。 * * 第 一 课 时 宋 周敦颐 zxxkw zxxkw zxxkw zxxkw 爱莲说 宋 周敦颐 《周元公集》 教 学 目 标 1、知识能力：了解作者写作背景及“说”这一文体，反复诵读课文。 2、过程方法：能够利用工具书理解课文中的文言词汇以及用法。 3、情感态度：从个人情趣、爱好和风格展开想象，感悟做人的道理，学习莲花?洁身自好的高贵品质。 周敦颐 周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪,学者就称他为濂溪先生。 “说”是古文的一种文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。 《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。 通过对莲花的歌咏，说明爱莲的道理，借以表现自己的人格和操守。 爱莲说 （宋） 周敦颐 仿 读 颐（ ） 濯（ ） 亵（ ） 蕃（ ） 蔓（ ） 鲜有闻（ ） yi xie fan man xian zhuo 注意下列字的写法和读音： yī 噫（ ） 淤（ ） 涟（ ） yū lián 多 污染，沾染 濯，动词，洗。清莲，清水。妖，美丽而不庄重。 树立 亲近而不庄重。 少 副词，越发、更 副词，应当，该。 蔓，名词作动词，生蔓。枝，名词作动词，生枝 水陆草木之花，可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来，世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯 清涟而不妖中通外直不蔓不枝 香远益清亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 * *