_学习——成才的阶梯.ppt

学习指导一 请同学们宏观浏览课本P50-53页，认真思考，并找到以下问题的答案： 1.为什么说学习是成才的阶梯？ 1.为什么说学习是成才的阶梯？ （1）学习可以提高思想品德修养； （2）学习可以增长才干； （3）学习才能适应社会发展的要求。 学习指导二 请同学们用2分钟时间，认真阅读p50页第一部分“学习可以提高思想品德修养”，并思考： 1.为什么说学习可以提高思想品德修养？ 1.为什么说学习可以提高思想品德养？ 学习可以使我们明辨是非美丑，塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵。 学习指导二 请同学们用2分钟时间，认真阅读p51—p52页第二部分“学习可以增长才干”，并思考： 2.为什么说学习可以增长才干？ 2.为什么说学习可以增长才干？ 学习是丰富知识、增长才干的主要途径。 学习指导三 请同学们用2分钟时间，认真阅读p52-P53页第三部分“学习才能适应社会发展的要求”，并思考： 3.为什么说学习才能适应社会发展的要求？ 3.为什么说学习才能适应社会发展的要求？ （1）我们只有不断学习，才能具备求知的能力、做事的能力、与人合作的能力和生存的能力； （2）才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求，为以后走向社会、融入社会、服务社会打下深厚而坚实的基础。 课堂作业 1.为什么说学习是成才的阶梯？ 2.同步学习33页---36页 C 2.右面漫画给我们的启示有（ ） ①信息时代知识急剧增加， 我们要有紧迫感 ②只有不断学习，才能适 应社会发展的要求 ③树立终身学习的观念， 不断充实自己 ④积极通过各种不同的方式和渠道进行学习 A.①②③　 　B.①③④　　 C.①②③④　　D.②③④ 3.七年级学生周伟，整日沉迷于游戏厅、网吧等场所，不想学习。老师找他谈话，他却说：“学习没有用！何况以后找不到工作，学不学习还不是一样的呀！” 请你对周伟的言行进行评析。 答案：（1）周伟的言行是认为学习无用，是错误的。学习对于个人的成长、成才，对于个人的生存和发展都具有十分重要的意义；学习是人们成才的阶梯，学习可以提高品德修养，学习可以增长才干，学习才能适应社会发展的要求。 （2）周伟认为找不到工作的观点更是错误的，是消极的表现。 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 随着知识经济的到来，对劳动者素质提出更高的要求，我们作为二十一世纪的建设者 ，应该树立崇高的理想，努力学习，掌握丰富的知识，更好地承担起时代赋予的社会责任。 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ——韩愈 第4课 知识让人生更亮丽 第1框 学习——成才的阶梯 1.掌握通过学习可以提高品德修养，可以增长才干，从而适应社会发展的要求。 2.通过对真实案例的分析，提高分析材料、归纳知识的能力。 3.明确学习的重要意义，初步树立终身学习的观念。 【名言欣赏】 “学问是苦根上结出来的甜果” “书籍是人类进步的阶梯” “听君一席话，胜读十年书” 读名言，谈谈你的感悟。 3分钟后展身手！ 2分钟时间，快速识记！ 快速阅读，我能行！ 学习可以提高品德修养 1：人之初，性本善。性相近，习相远。 【译文】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 【译文】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。 2：玉不琢，不成器。人不学，不知义。 【译文】玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 【译文】做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识 思考感悟： 这两段《三字经》，分别给与我们什么启 示？ 人只有学习，才能使善良的本性得以保持，并养成高尚品德。 青少年只有学习，才能使心灵如璞玉被精心雕刻般的美好。 学习—可以提高品德修养 启示： 幽默故事感悟 古时候，一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。 家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。 朋友：做得对，要给孩子准备上学用的钱。 家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。 朋友：如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有两头驴了。 这则故事的寓意是什么？ 读一读，记下来！ 快速阅读，我能行！ 学习可以增长才干 【名人名言】 科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只