_第29课《伯牙善鼓琴》1.ppt

此图画是春秋名士俞伯牙过汉阳在舟内鼓琴时路遇知音钟子期的故事。画中二人对坐，左边清瘦，蓄长髯、坐巨石上弹琴者为俞伯牙，对坐垂首凝神听者为钟子期。侍者三人立左右。 作者：王振鹏，绢本，墨笔，纵31.4厘米，横92厘米，现藏于故宫博物院。 伯牙鼓琴图 《列子》 《列子》相传为战国时道家学派代表列御寇所著，其内容多为民间故事，寓言和神话传说。 其思想与《庄子》相似。代表故事有《杞人忧天》《杨布打狗》《愚公移山》。 作者作品介绍： 伯牙是春秋战国时期晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，擅弹古琴（是琴不是筝），技艺高超，既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊为“琴仙”。 钟子期，名徽，字子期。春秋楚国（今湖北武汉汉阳）人。相传钟子期是一个戴斗笠、披蓑衣、背冲担、拿板斧的樵夫。 1、读准字音,准确流利地朗读。 2、读出停顿，有节奏地朗读。 一读:正音 卒cù 霖lín 辄zhé 二读：疏通文意 检测预习效果：疏通文意，注意重点文言词语. 解释下列红色的字 1、伯牙善鼓琴，钟子期善听。 2、志在登高山。 3、善哉。 4、峨峨兮若泰山！ 5、洋洋兮若江河！ 6、卒逢暴雨。 7、乃援琴而鼓之。 8、钟子期辄穷其趣。 9、伯牙乃舍琴而叹曰。 10、吾于何逃声哉？ 擅长；弹 意念，心情 好 山高 盛大的样子 通“猝”，突然 拿，拿过来 穷尽。 旨趣，意旨 丢开 逃避。 句子翻译 1、伯牙所念，钟子期必得之。 2、心悲，乃援琴而鼓之。 3、初为霖雨之操，更造崩山之音。 4、曲每奏，钟子期辄穷其趣。 5、吾于何逃声哉？ 伯牙心中想到的，钟子期一定能领会。 心里悲伤，就拿过琴来弹。 开始弹奏大雨的琴曲，又创作了山崩的音乐。 曲子每次弹奏，钟子期就点明他的情趣。 我到哪里隐藏自己的声音呢？ 三读：悟情感 思考以下问题： 1、文中是怎样叙述伯牙 “善”鼓琴，钟子期 “善”听琴的？ 2、从伯牙和子期的故事中，你懂得了什么？ 课外拓展 后人根据伯牙和子期的故事，为了纪念这知音之情，谱成了一首乐曲《高山流水》。今天“高山流水”这个成语常用来比喻美妙的音乐或知音知己，也比喻乐曲高雅精妙。 “知音”是关于俞伯牙和钟子期因为音乐而结交的故事。现在比喻了解自己，和自己心意相通的人。 人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。弦已断，琴已破，心已碎，《高山流水》终成绝响，但伯牙和子期真挚深厚的友情却成为千古佳话。让我们带着对文章的理解，一起再读课文，体会其中惺惺相惜的知己情！ 四读：感悟友情 千百年来，有许多文人墨客也写下了许多关于友情的名言佳句，我们一起来读一读。 海内存知已，天涯若比邻（唐·王勃） 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（唐 王维） 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（唐 李白） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐 高适) 人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲（唐·李贺） 平生知心者，屈指能几人？（唐·白居易） 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。（鲁迅） 1、背诵这篇文章。 2、用一段简短的文字谈谈你对友情的认识。 课后作业 课外拓展 钟子期死了，伯牙觉得世界上再也找不出比钟子期更了解他的人了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。伯牙来到子期的墓前悼念他，写下了一首短歌： 忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义；三尺瑶琴为君死，此曲终兮不复弹！摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁言！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。