“文言文读文上”6.ppt

“文言文读文上”如何读快读懂 结 束 我于一九八六年x月xx日出生在一个普通的城市家庭。我的父母都是最普通的个体工商户，就在这样一个普通而又温暖的家庭，我健康、幸福地成长。 　。1994年9月我进入小学，临学前父亲教育我，鲜艳的红领巾是先辈的鲜血染红的，是少先先锋队的标志，只有象解放军战士那样不怕苦，最勇敢的人才配戴上它。上小学一年级后，学习上，努力刻苦，争当先进;劳动中，不怕脏，不怕累。最后在小学二年级光荣地加入了中国少年先锋队，我抚摩着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更加进步，将来还要向团组织靠拢。 　。1998年6月某某小学毕业，我进入某某中学就读。随着知识的积累和年龄的增长，我在思想上逐渐懂得了，青年人要成长进步必须靠近团组织，主动接受团组织的教育和培养。通过组织的帮助和自己的努力， 于20xx年5月的时候，我光荣地加入了中国共产主义青年团。中国共青团是中国先进青年的群众组织，是中国共产党的得力助手和后备军。当我在团旗下举起右手庄严地宣誓时，心潮澎湃!我暗下决心：一定要好好学习，全面发展，在各方面都要起模范带头作用，把自己培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人，为我国的社会主义现代化建设贡献自己的全部力量。在这一思想指导下，我刻苦学习政治理论和科学文化知识，学习成绩优秀，在此期间在校学生会担任会长。 2002年9月考入某重点高中就读。就读于某某班，翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。一年级我从学生会干事到宣传部长最后当上了学生会主席。二年级时我向学校党组织递交了申请书，一年后我参加学院党校举办的党员培训班，上党课。 通过学习，我对党的性质、纲领、宗旨、指导思想、组织原则和纪律、党员条件等党的基本知识有了比较系统的了解，提高了对党的认识，懂得了怎样争取做一名共产党员。同时，我有了更多的时间和机会接触到身边的党员，政治视野也得到了扩充，看到当前存在党风不正的现象，希望自己能加入到党组织，做一名优秀的党员 写作有基本的规范： 开头对传主基本信息做简单介绍，如传主姓名、字号、籍贯等，有时还交代其祖上的情况； 中间是人物生平履历和主要事迹，一般从其读书、习武、进入仕途写起，围绕官职变迁介绍其相应的功业事迹，反映人物的道德品质； 结尾交代人物的结局，有的还介绍其死后的影响。 1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就 2.表官职变化的： 1）表任命的：授、拜、除、封 2）表提升的：擢、拔、陟、升、迁 3）表调动的：调、徙、转、改、放、出官、 4）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、 5）表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲6）表恢复的：复、还 7）表辞去的：辞、致政、告退、归故里 3.表人物地位：贵、贱、卑、官绅、豪 4.表人物个性的：埂、鲠、耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、骨鲠、正直、恺悌（平易近人）、聪、慧、敏、木讷、奸、佞、诈、狡猾、危坐（俨然）、阿谀、献媚、谄谗、谲 选项内容 对应原文 理解文意 判断正误 傅珪进入仕途，参与纂修文献。 “成化二十三年进士”“与修《大明会典》”“纂修《孝宗实录》”。 傅珪踏上仕途，参加了许多重要文献的修订工作。 选项信息与原文信息相符。 选项内容 对应原文 理解文意 判断正误 弘治年间，他兼任司经局校书，参与编修《大明会典》得以升职； “弘治中，授编修，寻兼司经局校书。与修《大明会典》成，迁左中允”。 弘治年间，傅珪被授予编修职务，并兼任司经局校书。他修编文献做出了贡献，职务升为左中允。(原文中“授”“兼”“迁”等词语的意思也就可以推断出来了) 选项信息与原文信息相符。 武宗继位，他进位左谕德，充讲官，修撰《孝宗实录》。 “武宗立，以东宫恩，进左谕德，充讲官，纂修《孝宗实录》”。 武宗即位后，又升任左谕德，担当了为皇帝经筵进讲的重任，并参与修订重要文献《孝宗实录》。(原文中“进”“充”等词语的意思也就可以推断出来了) 选项信息与原文信息相符。 “文言文读文上”如何读快读懂 结 束