“三个一”工程的学校德育模式.ppt

“三一个”工程内涵 我校的“三个一”工程是指在遵循职业学校教育教学规律的前提下，让一部分学生重点学习文化和专业知识，提高学生的学业素养；让一部分学生走出教室，走进车间，重点强化操作技能的培养，提高学生的动手能力；让一部分学生通过参加各种有益的教育活动，重点培养学生的兴趣特长，展示个人才华，提高综合素质。从而使每位同学在文化基础、专业技能和社会适应能力等方面都能得到全面的锻炼和提高。 一、全覆盖——精心构建学校德育工作网络 “三个一”工程强调“育人为本，为了一切学生的发展”，是新形势下我们必须坚持的教育理念。为了“一切学生的发展”，三个一工程的实施，我们认为至关重要的就是学校怎样去精心构建德育工作的网络，让每一个师生参与到“三个一”工程中来。 1.坚强的领导，是做好学校德育工作的前提。 2. 实行“联动管理法”，即形成以校区为主导，以系部为主体，以督查为抓手，以考核为依据，以奖惩为手段，要求校级领导亲自抓，学生、教务、后勤等部门联手抓，系部主任全力抓，班主任盯住抓，任课教师配合抓，所有工作人员人人抓的网络状的联动管理模式。 3．加强学生会的建设，充分发挥社团的作用，培养学生自我管理，自我服务的意识，提高了学生自我管理的能力。 二、多视角——不断创新学校德育工作新手段 在以爱育人的基础上，校长室提出对待学校亲如父母，对待同事亲如兄弟，对待学生亲如子女的“三亲”意识，改变长期存在的重视思想道德认知的教育忽视情感的教育，把爱作为学校德育教育工作的重要手段，注重培养学生劳动能力、技术能力以及社会适应能力，实施爱的教育与爱的德育，以引领“三个一”工程。 1．充分发挥课堂教学主渠道作用，渗秀思想品德教育。 2．充分发挥实习基地的教育作用，在劳动中渗透德育。 3．充分发挥社会文化的教育作用，在实践中渗透德育。 三、宽领域——不断丰富学校德育工作新内容 学校的“三个一”工程不仅仅在形式上轰轰烈烈，更为重要的是它在更宽的领域涵盖学校的德育的全部内容，集中表现为我校的法制教育、感恩教育、三职教育、三创教育等系列主题教育，进一步提升学校德育工作的水平。 1．法制教育 我校不仅开设形式多样的法制讲座，还聘请法制副校长开展法制面对面，互动小平台活动；不仅开设正常的校园法制课，还请警官走进课堂上课；不仅让学生在知识上接受教育，还让学生参观看守所，读一读违法人员的亲情明信片；不仅在校园进行图片展览，还让学生身临其境看现场销毁游戏机、毒品等活动，让学生知道违法的代价和成本 2．感恩教育 我校不仅将感恩教育利用升旗仪式、捐助活动、受赠仪式，积极开展感恩教育，学校在汶川地震期间，我校退休教师计长环没有任何人通知他参加捐助活动，他主动来到捐助仪式现场，以一个老党员、老教师的身份参加活动，并以自己生活经历的事例，给学生上了一堂生动的感恩课。 3．三职教育 针对职业学校的培养目标，学校特别强化以培养学生良好的职业素养、职业道德、职业精神为主的三职教育。我们开展职业生涯规划讲座、职业礼仪风采大赛、校园招聘会、技能大赛等活动，培养学生良好的职业素养，让学生成为肯吃苦、懂技能、会创新的技能型劳动者；培养学生良好的职业道德，让学生成为爱岗敬业、诚信服务、乐于奉献的道德型劳动者；培养学生良好的职业精神，让学生成为踏实做事、研究问题、不言放弃的职业型劳动者；最终成为善于分析和把握职业成长中的条件和机遇，努力成长为一个成功型的职业人。 4．三创教育。 根据市场对人才的要求，学校重视对学生进行“创业、创优、创新”的“三创”教育。学校建设创业一条街和一些校内创业点，鼓励学生创业，学校邀请部分创业毕业生的典型到校做讲座，激发学生创业热情，在校内外营造创业氛围，对有创业条件和创业潜能的学生进行多种形式的创业辅导。提供创业机会，训练他们的创业本领，参与生产经营活动，进行创业实践，发扬敢为天下先的精神，争做优秀学生。 总之，近年来，由于学校的高度重视，不断强化和推进“三个一”工程，规范了学校德育工作，为学生营造了一个和谐、安静、健康的成长环境。学校的班风、学风、教风建设全面加强，师生精神面貌焕然一新。但我们也应看到学校德育工作长期性、艰巨性。比如影响未成年成长的社会“垃圾”的存在，不规范的网吧、录像厅负面影响较大；单亲家庭、“空巢”家庭子女的教育问题等，有许多值得我们去探讨、研究的。“三个一”工程的德育模式对于一些老师的思想意识还不强，“三个一”工程的内容选择和组织上，缺少及时的更新和调整，与社会生活实践和学生思想实际有时也会脱节。这都需要我们去认真思考，丰富和发展“三个一”工程。沉重的责任感和使命感，将激发我们去辛勤耕耘，开拓进取，不断把“三个一”工程推向深入，为培养“肯吃苦、懂技能、会创新”的技能型人才作出我们应