“端阳怀古,粽香千里”晨诵庆典.doc

端阳怀古，粽香千里 ——五（7）班端午节晨诵庆典 晨诵目标： 1.能让学生正确、流利地、有感情地朗读诗歌。 2.使学生在晨诵形式中感受童谣美、诗歌美的存在，并运用多种形式让每一个学生充分展现自己的声音。 3.使孩子们通过晨诵，一同去感受“端午节”这个传统的节日，了解端午节的由来、习俗等知识，感受祖国传统文化魅力。 晨诵重点： 运用多种不同形式朗读诗歌，一同去感受“端午节”这个传统的节日，了解端午节的由来、习俗等知识，感受祖国传统文化魅力。 晨诵庆典过程： 问候语 师：亲爱的同学们,早上好! 生：亲爱的王老师,早上好! 合：可爱的清晨，你好! 师：明媚的阳光又掀开了崭新的一页，每一天的阳光都是新的。 生：每一天的我们也都是新的。 师：五月的碧草青青，显示着勃勃的生机。 生：我们就是碧草，因为有园丁们的悉心浇灌！ 师：五月的歌儿连连，唱出灿烂的童心。 生：我们就是歌儿，因为进取向上是我们的真实 写照。 师：今天的校园花更红、草更绿、人更美。那就让我们在这芒种的时节，开始我们的端午晨诵庆典之旅吧！ 复习诵读关于夏天的古诗 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《有约》） 齐诵开启诗《二十四节气歌》 介绍有关端午节的由来、习俗 过渡：农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。 来历介绍：传说端午节是为了纪念战国时代楚国诗人屈原，他在五月初五这天投汨罗江自尽殉国。屈原投汨罗江后，为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后逐渐发展成为龙舟竞赛。百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了吃粽子的习俗。于是端午便有纪念屈原之意。 介绍粽子，感受美味 粽子长得玲珑可爱，糯米的浓香夹杂着缕缕蛋草叶子的清香沁人心脾。扒开粽子的绿色外衣，露出的便是晶莹剔透的糯米，咬一口，又香又粘，含在嘴里，越嚼越有滋味。 诵读端午节童谣 粽子香，香厨房； 艾叶香，香满堂； 桃枝插在大门上， 出门一望麦儿黄。 这儿端阳，那儿端阳， 处处端阳，处处吉祥！ 诵读端午节诗歌 1.《端午》（唐）文秀 （自由练读、指名读、男女合作读）（配乐） 吃了端午粽，才把棉衣送。 端午无雨是丰年。 五月五，划龙船，过端午。 家有三千艾，郎中不用来。 结束语 师：同学们，端午节——在我们中华民族这个最有特色的传统节日里，我们用优美的诗歌、欢快的音乐开启了我们崭新的一天，在晨诵即将结束的时候，老师再次祝福你们，希望你们幸福、茁壮的成长！ 生：谢谢，老师！ 师：再见，同学们！ 生：再见，老师！ “端阳怀古，粽香千里”端午节晨诵庆典小结 “五月五，是端阳，插艾叶，佩香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”端午节由来已久。时至今日，端午节在中国人民中仍是一个十分盛行的隆重节日。无论古今，不变的是人们对幸福生活的感恩与祈望。 这节晨诵课，我通过多种形式诵读，让孩子们自己走进诗文，亲身感受诗歌的魅力，让孩子们读出自己的感受，体会过端午的快乐，引导学生把童谣与诗歌结合，使学生产生极强的兴趣，运用“师生互动”、“生生互动”的教学形式，体现了在这个快乐的日子里师生一起庆祝中华民族传统节日的欢快氛围，在吟唱诗中去起到一个记忆诗文效果，加深了对诗歌的印象，在欢快幸福的氛围当中，迎来了崭新的一天。相信每个人都会满脸笑容度过这个“我们中国的传统节日”，这也将会是他们在农历天空下记忆犹新的课程。 五（7）班 “端阳怀古，粽香千里”端午节晨诵庆典课件展示 五（7）班 “端阳怀古，粽香千里”端午节晨诵庆典课件展示 五（7）班 “端阳怀古，粽香千里”端午节晨诵庆典课件展示 五（7）班 “端阳怀古，粽香千里”端午节晨诵庆典活动现场