《〈论语〉选读》探究题.ppt

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《〈论语〉选读》探究题

(1)百姓不足,君孰与足?或“百姓足,君孰与不足?” (1分) (2)体现了以民为本的思想。(2分)????? 有若希望哀公采取施行“彻”制,减轻赋税。 (1分) 参考答案: 在生命受到威胁,正义受到蹂躏之时,作为一个有志之士,刘姝威并没有贪生怕死,没有昧着良心说话,她的杀身成仁的崇高选择,她对国家、民众的关爱与坚持真理的风骨,体现了当代中国知识分子的良知与正确的生死观。 24、上面这段文字对儒家‘仁’的思想理解是否正确。请简要说明。(样卷乙) 24、上面这段文字对孔子“治国”思想的理解是否正确?请简要说明。(温州二模乙) 24.上面这段文字对儒家“中庸”思想的理解是否正确,请简要说明理由。(嘉兴一模乙)? 24.上面这段文字对孔子因材施教教育思想的理解是否正确,请简要说明理由。(嘉兴二模乙) 24.上述的文字是否符合孔子的思想?请简要说明理由。(杭州二模乙) 孔子是儒家学派的创始人,他最能代表儒家思想,《论语》是他思想的精华,自然也就传达了儒家思想的核心——仁。不管他要说什么,其最终目的就是教人们一定要仁慈,别人打了你的左脸,一定要把自己的右脸伸过去,只有这样才显得仁慈。 上面这段文字对儒家‘仁’的思想理解是否正确。请简要说明。(3分) 不正确。材料中对“仁慈”的理解是错误的,是无原则的仁慈。 孔子认为正确的做法应该是“以直报怨,以德报德”。 孔子强调要分清是非缘由,做到怨德分明。如果不管是非缘由,一味的以德报怨,势必不利于人际关系的长久、和谐发展。 正确。 虽然孔子更多的关心“博施于民而能济众”等“公利”,但也并没有反对人们追求正当的“私利”。 对于孔子来说,私利和正义并不是截然对立的。孔子希望“私利”能够取之有道,不要见利忘义。 因此,在人们追求正当的“私利” 时,孔子提倡“君子喻于义”和“君子义以为质”的思想,要见利思义,达到利与义的统一。 《论语》中为我们描述的君子,除了要是一个善良的人,一个高尚的人,一个很好相处的人外,还有一个重要的标准,就是说话和做事的标准。做君子就是做一个最好的你自己,按照自己的社会定位,从身边做起,从今天做起,让自己成为内心完善的人。既不抱怨老天爷不给我机会,也不抱怨这个世界上没有人了 解我。孔子告诉我们的做人标准,不是苛责外在世界,而是把有限的时间、精力,用来“苛责”内心。 上面这段文字对孔子“君子”内涵的理解分析是否恰当,请简要说明理由。(3分) 不恰当。 孔子所说的“君子”,还有更为重要的内涵,就是作为“君子”的社会成就,也就是孔子说的“修己以安人”,“已欲立而立人,己欲达而达人”。 如果仅仅“修己”而不去“安人”、“立人”、“达人”、“平天下”,就没有达到“泛爱众而亲仁”的思想境界,所以还不能算是真正的“君子”。 2013高考样卷 (三)阅读下面的文字,完成23—24题。(5分) (1)子曰:“君子矜而不争,群而不党。”(《论语·卫灵公》) (2)子曰:“当仁,不让于师。”(《论语·卫灵公》) 23.谈谈你对“群而不党”的理解。(1分) ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 24.孔子的“矜而不争”与“当仁”而“不让”,这两种说法是否矛盾?试作分析。(4分) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 23.(1分) 合群团结但不结党营私。 24.(4分) 不矛盾。“矜而不争”是指君子庄重自持而不争强好胜,不因私利与他人争逐;“当仁”而“不让”是指面临仁义之事就应当积极主动地去做而不推让。“不争”还是“不让”,关键取决于面对的事情是否符合“仁义”。 ? ? ? ?答出不矛盾给1分,答出含义给2分,答出区别给1分。 探究题型三——是非判断型 【课堂演练】 含英咀华 经典常新 掌握孔子主要思想以及先秦诸子的基本观点及其优缺点。 复习时要特别注意《论语》选读课后的“课文解读”、“文言练习”“相关链接”等知识。 通过实战练习,掌握相关题型及解题方法。 1)注意审题; 2)知章论题; 3)学会分析,合理探究; 4)规范答题,分条表述; 应对答题规范: 第一步:点出(通过筛选信息,点出孔子观点或儒家观点) 第二步:摘抄(摘抄题中相关材料或《论语》课文中的语句) 第三步:分析(与第二步结合来分析,或要联系实际,或作反面评述) 答案结构:总-分-总(分总、总分)、并列 课堂演练 例1:阅读甲、乙两则文字,完成23—24题。(7分) 甲 有子曰:“其为人也

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