1-2-2生物与环境组成生态系统 - 沧江中学.ppt

佛山市高明区沧江中学 生物科 佛山市高明区沧江中学 生物科 第二章 了解生物圈 第二节 生物与环境组成生态系统 第二节 生物与环境组成生态系统 【学习目标】1．了解生态系统的概念。2．了解生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者等概念。理解各种组成成分在生态系统中的作用 3．了解生态平衡的概念，懂得保持生态平衡的重要意义。 通过本节学习，你将知道： 第一课时 课前预习 一、 1空间范围；生物；环境；生态系统； 二、 1植物；有机物；植物自身；动物；生产者 2有机物；直接；间接；植物；消费者 3细菌；真菌；有机物；无机物；细菌；真菌；分解者； 三 1吃与被吃； 食物链；生产者 第一课时 课堂探究 【课堂探究】 一、 1草；鸟；蝗虫；兔子；蚯蚓；细菌；蘑菇 ；土壤；水分；阳光； 一个不可分割的整体， 2 生态系统；森林；草原；农田；湖泊；河流 二、 蘑菇；啄木鸟；虫子；树桩；草；泥土， 1吃与被吃，昆虫的幼虫吃树干中的有机物，啄木鸟吃昆虫的幼虫 2 会消失，有机物被分解为无机物（水、二氧化碳，无机盐）等土壤成分， 第一课时 课堂探究 2 会消失，有机物被分解为无机物（水、二氧化碳，无机盐）等土壤成分， 3 生产者；消费者；分解者；阳光、空气、水、土壤， 三、 1 生产者；被捕食，捕食；非生物部分，分解者， ? 第一课时 学习小结 巩固练习答案 【学习小结】 1略 【课堂检测】 1-4 D B C A ? 第二课时 课前预习 2食物网 四 自动调节能力； 1相对稳定 2强；弱。 草 第二 课时 课堂探究 2 草→螳螂→黄雀 水草→虾米→小鱼→大鱼 3 9 猫头鹰 减少，青蛙，老鼠，食虫鸟会增加，各种生物数量都会变化。 4 这些有毒物质会在人体内积累，对人体健康产生严重危害。 5 有毒物质比较稳定，不易分解，不易排出，营养级别越高，积累的有毒物质越多。 四 1 草→兔→狼 草→羊→狼 2 有一定限度的， 第二 课时 学习小结 巩固练习答案 【学习小结】 2 → → 食物网，自动调节能力。 【课堂检测】 5-7 D B D 8 草→鼠→狐, （1）C (2) 鼠的数量大量增; 植被 (3) 草 鼠 狐 【巩固作业】 课后练习 1 X X √ D 野生青蛙以大量的害虫为食，捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖，导致农作物减产。 可以看做是一个生态系统，因为他大致符合生态系统的特征，具有生态系统的组成，具有一定的调节能力。 生产者，动物，分解者，阳光，空气，水等。 佛山市高明区沧江中学 生物科 佛山市高明区沧江中学 生物科