九年一贯能力指标 - 高雄市立中山国民中学.doc

九年一貫能力指標_數學(指標總數：N.數與量　(指標數：63) 指標編號 內容 適用年級 　N-1-01 能說、讀、聽、寫一萬以內的數，比較其大小，並作位值單位的換算 一、二 　N-1-02 能理解加法、減法的意義，解決生活中的加減法問題，並運用加減法驗算 一、二 　N-1-03 能理解乘法的意義，解決生活中簡單整數倍的問題 一、二 　N-1-04 能理解除法的意義，解決生活中有關除法的問題，並理解整除、商與餘數的概念 一、二 　N-1-05 能熟練加減直式計算 一、二 　N-1-06 能熟練九九乘法 一、二 　N-1-07 能理解乘除直式計算，熟練較小位數的乘除直式計算，並適當運用乘除來驗算 一、二 　N-1-08 能解決生活中簡單的四則混合問題 一、二 　N-1-09 能理解加、減、乘、除的估算方法 一、二 　N-1-10 能在已等分的情境中，認識單位分數，進而認識真分數的記法與意義，並作比較 一、二 　N-1-11 能以單位分數的概念，認識假分數，並作同分母分數的比較、加減與簡單整數倍的問題 一、二 　N-1-12 能認識一位小數的概念，並作其比較、加減與簡單整數倍的問題 一、二 　N-1-13 由長度測量的經驗，透過刻度尺的方式來認識數線，能標記整數及一位小數，也能理解在數線（刻度尺模型）上作比較與加、減、乘、除運算的意義 一、二 　N-1-14 能報讀時間，認識常用的時間單位，並做簡單的估算 一、二 　N-1-15 能對兩個同類量作直接比較 一、二 　N-1-16 能作兩個同類量的間接比較與個別單位的比較 一、二 　N-1-17 能使用日常測量工具測量一個量，理解其單位和刻度結構，並作同單位量的比較、加減與簡單整數倍 一、二 　N-2-01 能透過位值概念，延伸整數的認識到大數，並作位值單位的換算 三、四 　N-2-02 能熟練整數加、減、乘、除的直式計算 三、四 　N-2-03 能熟練整數四則混合運算，並解決日常生活的相關問題 三、四 　N-2-04 能理解因數、倍數、質數、合數的概念 三、四 　N-2-05 能理解公因數、公倍數、最大公因數、最小公倍數的概念與計算方式，以及兩數互質的意義 三、四 　N-2-06 能認識概數的意義，用四捨五入、無條件進入、無條件捨去等方式，對某數量在指定位數取概數，並作加、減、乘、除之估算 三、四 　N-2-07 能理解分數之「整數相除」的意涵 三、四 　N-2-08 能認識帶分數，熟練假分數與帶分數的互換，並進行同分母分數的比較與加、減、整數倍與除數為整數的計算 三、四 　N-2-09 能理解等值分數、約分、擴分、最簡分數的意義，並使用約分與擴分做異分母分數的比較與分數的化簡 三、四 　N-2-10 能理解通分的意義，並用來解決異分母分數的加減計算 三、四 　N-2-11 能認識多位小數，理解其比較，及進行加、減、整數倍與除數為整數的直式計算 三、四 　N-2-12 能理解整數的小數或分數倍的意義及其運算格式 三、四 　N-2-13 能理解整數除以分數或小數的意義及其運算格式 三、四 　N-2-14 能做簡單分數與小數的互換，並標記在數線上 三、四 　N-2-15 能認識百分率及其應用，並作相關之換算 三、四 　N-2-16 能理解時間的單位換算，並處理時間的計算問題 三、四 　N-2-17 能認識測量的常用單位，應用到生活中的實測和估測活動中，並處理相關的計算問題 三、四 　N-2-18 能理解常用單位間的關係，並在描述一個量時，作不同單位間的換算 三、四 　N-2-19 能用正方形與正方體為單位度量面積與體積，並理解長方形面積與長方體體積的公式（S-2-08） 三、四 　N-2-20 能理解容量和容積（體積）間的關係 三、四 　N-2-21 能運用切割重組，理解三角形、平行四邊形、梯形與菱形的面積公式（S-2-09） 三、四 　N-3-01 能理解分數乘法、除法的意義與運算格式 五、六 　N-3-02 能理解小數乘法、除法的意義，並熟練其直式計算 五、六 　N-3-03 能熟練分數與小數互換的方法，並標記在數線上 五、六 　N-3-04 能熟練整數、分數、小數的四則混合運算 五、六 　N-3-05 能理解比、比例、比值、比率的意義，並解決日常生活的相關問題 五、六 　N-3-06 能理解速度的概念與應用，認識速度的常用單位及換算，並處理相關的計算問題 五、六 　N-3-07 能理解生活中常用的數量關係，並恰當運用於解釋問題或將問題列成算式（A-3-05） 五、六 　N-3-08 對曲線圍成的平面區域，能以適當的正方形單位，估算其面積（S-3-05） 五、六 　N-3-09 能認識圓面