小学中国语文知识增益系列：细读经典 - 教育局.pdf

小學中國語文知識增益系列：細讀經典  「為學」與「孝親」 謝向榮編   小學中國語文知識增益系列：細讀經典 （一） 緒論 甲．課程目標 透過賞析文言作品，增進學員對古詩文教學的認識，藉以培養學生學習文言作 品的興趣，提高其文言閱讀能力，並增進其對文學、文化的認識，具備良好的 品格。 乙．中文學習之不同層次 1. 小學之道──曉讀曉寫，通讀文意，培養語感 2. 文學之道──背誦佳篇，鑒賞文意，辭藻優美 3. 修身之道──鑒古通今，見賢思齊，知行合一 4. 大學之道──推己及人，經世致用，止於至善 丙．讀古籍之應有態度 晚清名臣左宗棠（ 1812-1885）曰： 讀書時，須細看古人處一事，接一物，是如何思量？如何氣象？及自己 處事接物時，又細心將古人比擬。設若古人當此，其措置之法，當是如 何？我自己任性為之，又當如何？然後自己過錯始見，古人道理始出。 斷不可以古人之書，與自己處事接物為兩事。 丁．傳統蒙學教育 1. 《百家姓》 2. 《三字經》 3. 《千字文》 4. 《弟子規》（原名《訓蒙文》） 5. 《二十四孝》 6. 《龍文鞭影》（原名《蒙養故事》） 7. 《幼學瓊林》（原名《幼學須知》/ 《成語考》） 8. 《唐詩三百首》 1   小學中國語文知識增益系列：細讀經典  「為學」與「孝親」 謝向榮編   （二）專題一：為學 甲．學習重點 1. 為學以品德為先，要做善良的人。 2. 為學要先立目標，然後努力實行。 3. 為學有不同階段，應當循序漸進。 4. 求學須勤奮努力，不可得過且過。 5. 失敗乃成功之母，從錯誤中學習。 乙．篇章導讀    《三字經》（節錄）   1. 簡介 《三字經》，我國傳統兒童啟蒙教材，舊傳由南宋王應麟（1223-1296）所著， 一說作者為宋人區適子，或謂明人黎貞。全書兼收中國傳統文化、文學、歷 史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等內容，以三字一句，四句一組， 朗朗上口，甚便於誦讀，頗有助孩童瞭解傳統國學知識與歷史故事，以及當 中蘊涵之人生道理。  2. 原文 1 2 養 不 教 ， 父 之 過 ； 教 不 嚴 ， 師 之 惰 。 子 不 學 ， 非 所 宜 3 ； 幼 不 學 ， 老 何 為 ？ 4 5 玉 不 琢 ， 不 成 器 ； 人 不 學 ， 不 知 義 。 6 為 人 子 ， 方 少 時 ， 親 師 友 ， 習 禮 儀 。 犬 守 夜 ， 雞 司 7 8 9 晨 ， 茍 不 學 ， 曷 為 人 ？ 蠶 吐 絲 ， 蜂 釀 蜜 ， 人 不 學 ， 不 如 物 。 10 11 12 人 遺 子 ， 金 滿 籯 ； 我 教 子 ， 惟 一 經 。 勤 有 功