2017高考生物考前指导(柏礼明).pptVIP

高考试题是“题题设防，题题把关”，高考试题每一道题目都“长牙”，每一道题目都“咬人”，只有这样才达到区分的目的。 挤分的主要方法有：理科把主要方程式和计算结果写在显要位置，作文尤其主要开头和结尾。 所以每一道题都认真思考，能做几步就做几步，高考是按步赋分，千万不能产生定势，高考试题为了达到理想的压分度，住住是难度逐步加深，对于考生来说就是能做几分是几分。这是考试中最好的策略。 因此考生在考试时，不急燥，不气馁，要学会用“挤”的办法提高自己的得分率。 考试时绷紧这根弦，可避免低级错误的出现。不在任何一个细节上有所疏忽，保证解答的正确率，将分数稳稳当当、一分不漏地纳入囊中。 考试时最忌心怀杂念，过多地考虑得失，这些是在熟题上栽跟头的重要原因。为了避免这样的情况出现，请学会镇定、平和、从容地面对任何一场考试、任何一道题目。 遇到生题和超范围题目，千万不要焦虑，更不能乱了阵脚。考试遵循的是公平竞争原则，你难别人也难，命运不会特别眷顾某人。 你不妨冷静回顾一下课本知识，想一想该题应属于课本哪一章节，这一章节有哪些知识要点，该题属于哪一要点的范畴，这一要点内有哪些公式定理可以运用，或哪些分析阐述与之对应。 高考考题超范围的情况并不多见，有时所谓的超范围，只不过是稍稍涉及了一下考纲中标星号的内容，这些内容包含在高中教材中。 高考没有现成的成题，即使是最简单的题也是课本上的成题经改造后呈现出来的，材料没见过，情景以前都没出现过，应该说这也是命题者的初衷。 但这类试题有个共同的特点：“材料在外，答案在内”、“起点高，落点低”。“熟悉中考查陌生，陌生中考查熟悉”这就是命题者考查考生直面社会热点问题、难点问题，运用已有知识支解新、分析、解决这些问题的能力。 丝毫不用惊慌，新的情景，新的材料正是我们所要的，只要冷静细心，这些题目你都能得到分的。 选择两到三支适合自己书写的笔相当重要。考前一个月到文具店购买自己喜欢的笔、橡皮等文具，用了合适，不妨买下两到三支这样的笔。 在考前的一个月内，就一直用这几支笔。用这一块橡皮，这样考场上用就觉得非常顺手。 考场上拿到试卷时，可将试卷按页号顺序由小到大叠整齐了，将暂时用不到的文具等放在桌子的一边，以免碰翻其他东西从而将试卷弄脏。 要做到卷而整洁，还有一点就是要养成想好了再下笔的习惯，不能没作思考就下笔，发现不对就改。 许多考生考完一门课程之后，思维不是马上转入下门课程的预热，而是急于找别人对答案，发现自己答案与别人答案不符或自己答案有错误后又懊悔不已。 结果，不仅思维不能迅速转入到下一门科目的应试准备状态，而且心情也受到严重的消极影响。懊悔的情绪会影响对后续考试的信心，使后面各科的考试都受到干扰，严重影响正常发挥。 一门课程的考试结束后，最为恰当的做法是：马上把它完全放下，思维和情绪完全离开对这门课程的负担，并全而转入对后一门课程的预热。 如果有人问考的如何，就告诉他“还行”就可以了。对上一科考试失利的考生来说，学会遗忘，并迅速把注意力转移到下一科上显得更为重要。 因为失利是难免的，重要的是迅速摆脱阴影，克制了万灰俱冷的感觉，在后几门考试中背水一战，放手一搏，也可如愿以偿考上重点大学。 有些学科的试卷在规定的时间里做不完，特别是数学、理综这些理科试卷，这也是正常现象。 命题时对试卷的长度有一个限制：中等难度以上的考生在规定的时间里可以完成全卷这就是试卷的长度标准。 为什么规定是中等程度以上的考生可以答完？这和录取率有关，就全国而言，平均录取率是在50%，因此指标就设定在中等程度以上考生。 “做完”与“做对”是两个概念，如果后面个别题目没做完，前面的题目正确率高，也完全可以得高分。 粗心的原因是思维习惯不好。 一是读题习惯不好：有的同学读题时丢三落四，走马观花，题中给定的关键字词和条件等解题信息提取不出来，答题时任凭想象。 二是思维定势：看到某个熟题，马上就套了他熟悉的框子里去了，结果掉进命题者设计的思维陷阱中。所以越是熟悉的，越要注意认真读题、审题。 三时审题习惯不好：思维推理不严谨，缺少基础知识作为推理的依据，凭直觉思维审题。 读题技巧：如果有图的话，就对着图看。如果没图，一边看题一边画一个图，从而有助于你对试题的阅读和审题。 题中括号内的文字要务必看到，这是命题者给出的条件信息或答题提示。 在解答非选择题时，每个小题都与题干和其他小题之间有着一定的思维连贯性，可以帮助你审题，做到试题的前后呼应。 第一步：将答题纸扫描成电子图像。 第二步：生成电子图像后，选择题部分由计算机自动判分。非选择题按题块切割成一个个图片，计算机通过专门的网络将图片分发给阅卷老师评分，判定得分。 第三步