《生辰与个性》经典读本.pdf

第 1 页 架起立体 的心理桥梁 领 导 与 心理 导 论 领导活动有其客观规律 。领导者要想取得成功，就要善于 发现并遵循这些规律 。领导心理活动规律就是其 中基本规律之 一 。领导与心理 以领导心理活动规律为指导，着眼于实践中领 导与心理相结合的方法与技巧的研究，并在领导科学与管理心 理学之 间搭起一座立体桥梁 。它既要 吸收领 导科学 的研 究成 果，又要吸收心理学特别是管理心理学的研究成果，并以此为曲 径，深刻揭示领导活动过程中的心理活动规律，明确提出领导者 在心理活动 中所应采取的一般操作方法和技巧，从而提高领导 者 的领导效能。 领导的本质、类型及功能 自人类有史 以来 ，就一直存在领导、领导者、领 导行为和领 导活动，人们对这些方面的探索和研究也从未间断，但是把领导 科学作为一个专门的学科，却是从 年代初开始的，至今已有 十几年的历史。领导科学的研究时间虽不长，但发展十分喜人。 到 目前，全 国已有十多家专业报刊杂志，成立 了三十多个省、市、 部委级的研究会，各省级党校和一百多个管理学院、普通高校开 设了领导科学课程，已出版数百种领导科学方面的专著，从中央 到地方举办了各种形式和类型的研讨班、培训班 。大量事实说 明，领导者要完成党中央提出的跨世纪宏伟 目标，就必须 自觉地 第 2 页 学习和应用领导科学的有关知识 ，以便更好地指导领导实践活 动 。 （一 ）领导 的 内涵 “领导 ”一词有名词和动词两种用法。 作 名词 时 ，是指“领 导 者 ”或“组 织 ”；作动 词 时 ，有“率领 ”、 “引导 ”等 意 思 。在 日常生 活 中，人们 习惯 于把“领 导者 ”或“组 织 ”称做“领 导 ”，这 是从名词 的角度来讲 的。有 时候 ，人们 又把 领导者的领导行为和活动也称做 “领导”，这是从动词的角度来 讲 的。为了深入理解领导概念 的内涵 ，我们在此用一些等式进 行 比较形象的描述和分析。 领导＝有效的影响 西方现代领导理论认为，领导活动过程是领导者向被领导 者施加影响力的过程 ，是 以被领导者 的自觉服从为前提 的。对 于这种“影 响力 ”来说，不 同的学者也有不 同的表述，大体上有 以 下一些说法：领导即有效的影响。为了施加有效的影响，一位领 导需要对他 （她）的影响进行实地的了解；领导是对一个组织起 来 的集体为确定 目标和实现 目标所进行 的活动施加影 响 的过 程；领导是在机械地服从组织的常规指令之外所增加的影响力； 领导是指下属或 多或少地愿意接受另一个人 的指挥和控制等 等。显然，西方现代领导理论突出了领导的主要功能是影响力。 所谓领导者 的影响力，就是指领导者在与他人交往 中所表现 出 来 的影响和改变他人心理和行为的能力。也就是我们通常意义 上的领导者在被领导者中的威信，以及对下属的感染力、号召力 和支配力。影响力人皆有之，但是由于交往双方各 自的知识、经 验、能力、地位、权力等特 点与条件不 同，因而各 自具有 的刺激量 不同，对对方的心理和行为的影响力度也不同。一般来说，刺激 量小的服从刺激量大的，前者心理和行为 明显地表现出接受了 后者的影响；刺激量大的一方，固然也受到对方的影响，但 由于 第 3 页 影响力度较小较轻 ，在行为表现上往往不明显 。在领导者与被 领导者的交往中，一般地说，总是领导者对被领导者的影响要大 些，而被领导者对领导者 的影响要小一些。从影响力的性质来 看，领导者的影响力可以分为权力性影响力和非权力性影响力。 这两种影响力的构成因素不同，其作用也不同。 权力性影响力。一般来说，权力性影响力是 由社会赋予 个人的职务、地位、权力等形成的。它是权力拥有者对人的行为 发生作用的一种控制力、约束力。在这种影响力的作用下，被影 响者的心理和行为主要表现为服从，因而其激励