第七单元第三章 生物进化(复习课).doc

第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第三章 生物的进化（复习课） 教学目标 知识与技能： 1．理解和掌握生命的起源过程、生物进化的历程及生物进化的原因。 2．构建本章的知识结构，并与已学过的生物的遗传和变异等知识相联系，整体把握本章知识乃至多章的知识体系。 过程与方法： 1．通过本章的复习,既培养学生掌握单一知识点的能力,又培养解决综合性问题的能力。 2．认识整体感知的重要性，提升归纳、综合知识的能力，掌握并创新自己的学习方法。 情感、态度价值观： 1．认识整体的重要性，树立集体意识，全局观念。 2．积极主动地探索自然界中生命起源、进化和原因的奥秘并应用于我们的日常生活，造福人类社会。 教学重点 1．通过米勒实验的分析理解生命的起源、化石、分析生物进化树、自然选择。 2．运用知识解决实际问题（特别是综合性问题）的能力和方法。 3．建立本章的知识结构。 教学难点 1．以点到面，本章以及与已学过的有关章节建立较为完全的知识结构。 2．解决综合性问题的思路和方法的培养。 教学流程 创设情境： 地球上的生命是如何起源，又是怎样进化成现在丰富多彩的生物界的呢？其进化的原因是什么？这节课我们对这一章进行一个总体的回顾。 导学提纲 物质基础：原始大气成分（没有 ） 高温、 、 高温、 、 等 原始海洋 过程：原始大气 简单 形成 起 源 原始生命诞生的摇篮： 做出突出贡献的科学家： 研究生物进化最主要、最直接的的证据： 研究生物进化的方法： 生物的 植物进化历程：藻类植物 生物进化 蕨类植物 进 化 的 历 程 脊椎动物进化历程：鱼类 由 到 生物进化的趋势 由 到 由 到 做出突出贡献的科学家： 生物进化的原因 生物进化的主要原因： 课时训练： 1．米勒的实验为下列哪一项事实提供了证据（ ） A．原始大气中没有氧气和硫化氢 B．原始大气的主要成分是甲烷、氨 C．原始地球条件下可产生氨基酸 D．原始海洋是原始生命诞生的摇篮 2．始祖鸟的化石证明，鸟类起源于（ ） A．鱼类 B．两栖类 C．古代爬行类 D．哺乳类 3．系统阐述自然选择学说的著作是（ ） A．《寂静的春天》 B．《本草纲目》 C．《自然系统》 D．《物种起源》 4．脊椎动物进化的大致历程是（ ） 鸟类 A．鱼类 两栖类 爬行类 哺乳类 B．鱼类 两栖类