搭建起爱和理解彩虹.doc

《搭建起爱与理解的彩虹桥》 ——家长开放日活动案例 一、活动目的 为了进一步增强学校、教师与家长的沟通，更为了增强孩子与父母之间的沟通和理解，让家长走近孩子，倾听心声，走进教室，关注教育，从而更好地配合学校，共同关注孩子的健康成长，特举办本次开放日活动。 二、活动主题： 敞开心扉，用真诚和平等搭建起爱与理解的彩虹桥。 三、活动环节： 1、教师以小哲理故事引入本次活动的主题，并就一些社会现象与家长和学生进行互动。 2、学生展示：“爸爸妈妈，我想对您说” 以真心，讲真话，表真情。 3、家长互动交流，讲述自己与孩子的感人故事。 四、活动过程： 1、教师引入：各位家长朋友，亲爱的孩子们，大家好，今天利用这个家长开放日的机会，想和大家一起来讨论下关于爱和理解的话题。今天，我们的孩子也准备好了，他们想借着这个机会跟爸爸妈妈说说自己的心里话，待会也欢迎各位家长能敞开心扉，让我们一起，以爱的名义，从爱出发，在爱的包围下扬帆起航。首先，我想给大家讲一个故事，有人从故事中听出了好笑，有人在故事中思考。希望故事讲完后，在座各位都会有一点点感触。 很久以前，有一个国王，他很爱很爱他的子民，甚至胜于爱自己。他总想着要把最好最美的东西给他的子民。于是他就收集了全世界最好的黄金及最珍贵的珠宝，打造了一张床。 这张镶嵌着珠宝的黄金床实在太华丽了、太完美了。可国王还嫌不够，又亲自穿越时空从未来世界拿回了最好的电视、电脑、音响、手机、MP6，配备在这张床上，还在床上堆满了各种美味的零食。因为国王深深地爱着自己的子民，于是他就让他所有的老百姓，每晚一个轮流享用这张完美的床。 每晚，国王的子民来到皇宫，在这张床上躺下来的时候，国王就会亲自检查，如果这个老百姓太矮、身体比床短，国王就让大力士把这个人拉长，直到和床一样长；如果这个老百姓太高、身体比床长，国王就让刀斧手把这个人超出的部分剁掉，直到和床一样短。“拉长”和“变短”的过程中，当老百姓痛苦地喊叫、拼命地挣扎反抗时，国王在一旁也会眼含泪水、爱怜地安慰他的子民：“相信我，我是对的。 ”“我是为了你好。 ”“我这样做会使你变得和这床一样的标准和完美。” 最初，子民们听说国王请自己享受黄金床的时候，还会争先恐后地到皇宫报名；没过多久，当大家看到享受过黄金床的人都已变得有残疾、无法正常行走的时候，就再没有人报名了。国王就开始强行抓街上的百姓去享受黄金床。百姓们害怕极了，纷纷举家逃走，没几天，全国的人都走光了，甚至包括国王的大力士和刀斧手。 守着一座空城，国王非常难过，也很苦恼。他一个人坐在黄金床上，百思不得其解：这张“标准的床、完美的床”，连我自己都没有舍得睡过一晚，我是这样爱我的子民，他们却不领情，还抛弃我，离开我的国度。就在国王想不通、准备睡一会儿，在这张黄金床上慢慢躺下来的时候，国王发现，自己的脚怎么也够不到床边！原来，连国王自己的身材竟然也不是和这张“标准的床、完美的床”一样长的！原来，自己也是“不标准”、“不完美”的！国王醒悟了，可是子民们已经不再愿意回到他的王国。只剩下孤独的国王在懊悔中度过每一天。 听了这个故事，谁都会觉得荒谬，都会说：怎么可能会有这样一个愚蠢的国王呢？他的行为也太过荒唐了吧？这个国王的表现哪里是爱他的百姓啊？ 然而，在今天，扪心自问，我们很多家长在教育自己孩子的时候，是否也像那位国王一样，在心里打造了那样一张“标准”的、“完美”的床？父母们是否在心里都有一个标尺、一个定位：我的孩子要如何做事、怎样说话、变成什么样子……才是我心目中的标准孩子、好孩子，才最完美？当孩子没有办法这样做、这样说、这样改变的时候，我们做父母的就会觉得很挫败，于是不顾孩子是否能够接受，硬是要把他们变长、变短、变胖、变瘦，来符合我们自认为最完美的标准。现在，让我们来静静思考一分钟： （1.）你心里有一张“标准的床”吗？ （2.）什么时候，你认为是为孩子好，而孩子却不领情的？ （3.）你对自己有“标准的床”吗？ 我们所有的父母，爱孩子都超过爱自己的生命，这就是父母的伟大。 可现状却是，很多家庭的孩子感受不到父母的爱，甚至抱怨——“要做这个别做那个”的指令、“不能做这、不能做那 ”的规矩、“不做这个就不能干那个”的交换条件，以及没完没了的提醒、担忧、叮嘱、说教……却缺少温馨平和的爱的氛围。孩子们也纳闷，心里明明知道父母总说是为了自己好，可是为什么感觉不到“这样的好”对自己的支持和力量呢？ 那么，这样的家庭，不一定是缺乏爱，而是缺乏理解和沟通。今天，我愿搭建起一座联系孩子和父母的彩虹桥，让爱和理解成为每个家庭的主旋律。 现在，将课堂交给可爱的孩子们，他们有些心里话想要对爸爸妈妈说，这些话也许很幼稚，也许很任性，也许会让个别父母不太自在，但是，请相信，这些都是孩子们的心声，而所有的心声都来自于爱。 2、学生展示： “爸爸妈