【水的压力】教学设计.doc

课? 题 13、水的压力 ? 教? 学 目? 的 　 ??? 1、通过本课教学使学生知道：水有压力，水的压力是向着各个方向的，水的压力随着水的深度增加；了解水的压力的应用。 ??? 2、培养学生的实验能力（初步学会做有关水的压力的实验）和归纳概括能力（归纳概括有关水的压力的一些规律）。 ??? 3才 教 材 分 析 重点 通过本课教学使学生知道： 难点 培养学生的实验能力（）（） 教具 分组实验材料：（1）（）（2）（2厘米的洞，在洞处粘一块薄橡胶膜，绷紧）（3）（）　 1、水压机原理实验装置： ?2、投影片： 教 ? ? ? ??????????? 学 ? ? ? 过 ? ? ? 程 　 ??? （一）教学引入 1、谈话： （1）谁在河中或游泳池中游过水？ ??? （2）人站在齐胸深的水中，胸部有什么感觉？这是怎么回事？ ??? 2、讲述：有的同学认为，人站在齐胸的水中感到胸部有压力是来自水的压力。水有没有压力呢？水的压力怎么会压到胸部呢？这节课我们就来研究这个问题。 ??? （二）学习新课 ??? 1、指导学生认识水有压力 ??? （1）讲述：为了弄清水有没有压力，我们来做个实验。每个组都有一个去了底的塑料瓶，在瓶底蒙着一块橡胶膜；用烧杯在水槽中取水，将水倒入塑料瓶；观察瓶底的橡皮膜有什么变化？ ??? （2）学生分组实验。 ??? （3）汇报实验结果。 ??? （4）讨论：瓶底的橡皮膜为什么会鼓出来？这说明什么？ ??? （5）教师小结：实验说明，水有压力。（板书：水有压力） ??? （6）讨论：水为什么会有压力？（水有重量） ??? 2、指导学生认识水的压力方向 ??? （1）讲述：通过以上研究，我们知道水有压力。为了更好地认识水的压力，我们再来做个实验。每个组还有一个塑料瓶，在瓶壁有一个洞，在洞口粘着一块薄橡胶膜；把水倒入瓶内，观察瓶壁的橡胶膜有什么变化？ ??? （2）学生分组实验。 ??? （3）汇报实验结果。 ??? （4）讨论：瓶壁的橡胶膜为什么会变鼓？这说明什么？ ??? （5）教师小结：通过以上实验可以知道，水不仅对瓶底有压力，而且对瓶壁也有压力；也就是说，水不仅有向下的压力，而且有侧压力。 ?? ?（6）讨论： ??? a.通过以上实验，我们知道水对粘着橡胶膜的侧壁有压力。水对其他几个方向的侧壁是否有压力？如果在瓶壁的前、后、左、有都挖一个洞，在洞处都粘上橡胶膜，倒入水后，会出现什么现象？ ??? b.同学们认为水对下、前、后、左、右都有压力，那么水对上方有没有压力？（对此问题学生很可能有不同的答案，这样很好，可以更好地引起实验的兴趣。） ??? （7）讲述：为了弄清水对下、前、后、左、右方向有没有压力，以及对上方有没有压力，我们再来做个实验。每个组有这样一个实验装置：两只漏斗，漏斗颈用一根塑料管连接起来，漏斗口都蒙着一块薄橡胶膜。用手指压一只漏斗口的橡胶膜，观察另二只漏斗口的橡胶膜有什么变化？每个同学都试一试。 ??? （8）学生分组实验。 ??? （9）汇报实验结果。 ??? （10）讲述：通过实验我们知道这个装置有这样一种作用，当一只漏斗口的橡胶膜受到压力时，压力会传到另一只漏斗口的橡皮膜，使它鼓起来。我们就利用这个装置检验水对各个方向是否都有压力。把一只漏斗放入水槽中，使漏斗口分别朝着上、下、前、后、左、右等方向，观察另一只漏斗口的橡胶膜是否有变化？ ??? （11）学生分组实验。 ??? （12）汇报实验结果。 ??? （13）讨论： ???? a.以上实验结果说明什么？（水中的漏斗受到来自哪个方向的压力？） ???? b.谁能用一句简单的话说一说水的压力方向有什么特点？ ??? （14）教师小结：通过以上研究可以知道，水的压力像大气压力一样，是向着上、下、前、后、左、右各个方向的（板书：水的压力向着各个方向）也就是说，水中的物体会受到来自各个方向的水的压力。 ??? （15）指导学生填写课文中这个问题的结论。 ???? 3、指导学生认识水的压力大小与水的深度的关系 ??? （1）讲述：我们继续研究关于水的压力的问题。把一只蒙有橡胶膜的漏斗，由浅入深慢慢放入水底，观察另一只漏斗口的橡胶膜有什么变化？ ??? （2）学生分组实验。 ??? （3）汇报实验结果。（随着漏斗逐渐深入水底，另一只漏斗口的橡胶膜越来越鼓。） ??? （4）讨论：实验结果说明什么？你是怎样想的？ ??? （5）讲述：通过以上研究，很多同学认为水的压力大小可能与水的深度有关系，随着水的深度而加大。是不是这样呢？让我们通过实验来证明一下。这里有一个大塑料瓶，瓶的下部壁上有上、中、下3个孔，孔用塞子塞住，瓶里装满水。 ??? （6）讨论： ??? a.假如把瓶壁孔的塞子拨出，会发生什么现象（水会流出，水会喷出……）为什么水