安徽三联学院及综合汇总.doc

安 徽 三 联 学 院 2015-2016学年本科教学质量报告 二 〇 一 六 年 十 二 月 目 录 第一部分 本科教育基本情况 1 一、学校基本情况 1 二、服务面向与人才培养目标 1 三、本科专业设置情况 2 四、本科生源质量 3 第二部分 师资与教学条件 4 一、教师队伍 4 二、教学条件 4 第三部分 教学建设与改革 7 一、加强专业建设 7 二、优化人才培养方案 7 三、加强课程建设 9 四、加强教材建设 9 五、强化实践教学 10 第四部分 质量保障体系 13 一、牢固树立本科教学工作中心地位 13 二、不断完善教学质量监控与保障体系 14 第五部分 学生学习效果 16 一、思想品德 16 二、专业知识与能力 16 三、体育美育 17 五、就业情况 18 第六部分 特色发展 20 一、探索应用型人才培养模式 20 二、产学研合作，培养应用型人才 20 三、办学特色的培育与凝练 20 第七部分 需要解决的问题 22 一、公共服务体系还应进一步完善，需持续加大建设力度 22 二、师资队伍结构需进一步优化，整体水平需进一步提高 22 三、教学管理队伍水平不够高 23 四、内部教学质量保障体系运行机制尚不健全 24 第一部分 本科教育基本情况 安徽三联学院始终遵循高等教育发展规律，坚定贯彻国家中长期教育改革与发展规划纲要，认真落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）等文件精神，以评估评建工作为主线，以“加强内涵建设、夯实办学基础，完善办学条件，提高教育质量”为重心，认真谋划 “十三五”开局，以精心编制学校“十三五”事业发展规划为契机，主动服务区域经济社会发展需求，积极探索“产教融合”，坚持以教学为中心，不断完善教学质量保障体系，全面提升应用型人才培养质量。 一、学校基本情况 学校地处安徽省合肥市，截止2016年7月，校园总占地面积52.06万平方米，校舍总建筑面积31.45万平方米，其中教学行政用房18.63万平方米。建有各类实验室120余个，教学科研仪器设备总值8152.20万元，馆藏纸质图书92.20万册，电子图书、电子期刊种数242万种。 学校牢固树立“依法办校、专家治校、人才兴校、质量立校、特色强校”的办学理念，秉承“厚德 博学 砺能 树人”的校训，全面推进素质教育；拥有安徽省大学生创业培训示范基地、安徽省创业模拟实训师资培训基地，已在省内外建立就业和实训基地近百家，毕业生深受用人单位欢迎，连续十三届平均一次性就业率达到90%以上。2004、2008、2009、2010年先后四次被授予“安徽省普通高校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号，2011年荣获安徽省百优社会组织，2011、2012年连续两次被授予“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”荣誉称号，2013年荣获安徽省社会组织规范化建设5A等级，2014年荣获“安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校”称号，2011至2015连续五年荣获全国高校教师网络培训工作先进集体，2014、2015年连续两次荣获中国青年志愿服务项目大赛银奖。 学校现有交通工程学院、机械工程学院、电子电气工程学院、计算机工程学院、财会学院、经济管理学院、艺术学院、外语学院、护理学院和机器人工程学院，以及思政部、基础部、体育部、图书馆等教学及辅助单位。培育了交通安全、服务机器人、数字艺术等校级协同创新中心，以及安徽竹稞学宫文化研究中心、亚洲文化研究中心、剪纸艺术研究中心、贸易与竞争政策研究中心等科研机构。 二、服务面向与人才培养目标 以工为主，管、经、艺、文、医、法等多学科协调发展；以普通本科教育为主，兼顾专科教育，适时发展专业学位研究生教育；立足合肥，面向安徽，辐射长三角，为区域经济建设和社会发展服务，培养具有社会责任感、创新创业精神和实践能力，德智体美全面发展，服务于中小微企业工程技术、管理岗位的应用型人才，努力将学校建成“国内知名、省内一流、优势突出、特色鲜明”的地方应用型高水平大学。 三、本科专业设置情况 紧贴合肥市经济社会发展战略需要，面向市场，优化结构，依托行业，突出特色；专业设置以工为主，管、经、艺、文、医、法等学科门类协调发展。学校专业总体结构与布局较为合理，基本形成以工为主多学科专业相互支撑、相互融合和协调发展的格局。 截止2015-2016学年末期，学校设有本科专业34个（详见表1），2016年招生本科专业31个，新增家政学、物联网工程两个本科专业，停招酒店管理本科专业。 表1 本科专业设置情况简表 序号 设置年份 专业名称 备注 1 2008 交通运输 2 计算机科学与技术 3 电子信息工程 4 日语 5 英语 6 2009 交通工程 7