2015年度上海市甘泉外国语中学社会责任报告及应用分析.doc

2015年度上海市甘泉外国语中学社会责任报告 一、公开陈述　　　　　　 　　　　　　 上海市甘泉外国语中学党政领导承诺，对社会责任报告的真实性、可信度负责，在编撰上严格按照上海市精神文明建设委员会办公室制定的《上海市文明单位社会责任报告指导手册》所规定的要求，遵守客观性、公正性、透明性和可验证性原则。　　 　 　 校长：刘国华 书记：濮虹 校长、书记签名 　2015年12月12日　　　 　 　　 　 二、单位概况　　 1、规模与性质　　 我校原名甘泉中学，建于1954年， 2003年更名为甘泉外国语中学，地址：上海市普陀区宜川路400号。学校现有个46个教学班，在校学生1532人，其中外国学生52人。教职员工共计，中级职称 上海市甘泉外国语中学校门 　 　 3、部门架构　　 　　　　　　 　　 　　　　 　　　　　 　 三、责任报告 本社会责任报告的编制依据：主要遵循《上海文明单位社会责任报告》中有关“事业类文明单位社会责任报告指标要求”，从队伍建设责任、人才培养责任、文化传承责任、依法诚信责任、社会服务责任、生态文明责任六个维度予以陈述。 本社会责任报告时间范围：2015年元月1日到12月31日　。　　 I-1、队伍建设责任 我校现有教职员工201人，专任教师170人，外教9人（其中英语专职外教2人人，德语专职外教2人，日语专职外教3人，韩语兼职外教1人，法语8人（占34%）；教师队伍中大学本科134人（占79%），硕士36人（占%） II-1教工教育 1、贯彻落实党的十八大以来中央重要精神、认真学习习近平同志系列重要讲话，深化中国梦宣传教育，培育和践行社会主义核心价值观。 学校在全校教职员工中开展党的路线方针、政策的宣传学习教育活动。借助升旗仪式、中心组、校园网办公系统平台、教工大会等载体，组织教职员工，学习党的十八大、十八届三中、四中、五中18届文明单位的阶段性工作，完善学校网站关于文明单位宣传公示的专栏。 在继续贯彻落实学校五年发展规划的同时，从管理者、教师、学生、家长等多维度推进学校核心价值观的引领，坚持“文化立校”，促进文化认同，构建充满活力、科学民主、富有效率的“幸福甘泉”。比如，本年度学校举办的第31届教师节庆典活动上，我校就开展了题为“教育的幸福滋味”的关于教师职业理想与素养的主题活动。另外还开展了《“甘”胆相照 “泉”力以赴》为主题的元旦教师庆祝活动，特别制作了“泉”家福电子相册，各年级组视频拜年，营造出“家”的感觉，让教职工有学校归属感，提升学校文化的认同度。 2、贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》，制定并完善本校教职工师德规范和考核制度。 坚持“以德为先，注重实绩”的原则，严格实行师德“一票否决制”，通过校长信箱、问卷调查、学生座谈会等多种形式，了解教师师德状况。通过制度建设，完善教师绩效考核的内容，把师德放在首位；注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献；加强对师德高尚的教师的宣传表彰，充分发挥激励的导向作用。 3、干部中心组学习、教职工学习和主题教育活动常态化。 健全领导班子中心组学习、民主生活会、双重组织生活和谈心谈话等制度，认真学习并贯彻落实“八项规定”，制订了我校的细则，包括“管理重心下移，完善行政干部联系年级组教研组制度、值班制度。 坚持两周一次的全体教职工政治学习制度，把党的教育方针政策、师德教育、学校教育教学工作等有机结合，努力提高学习的针对性、有效性。 II-2权益保护 1、教职工录用程序规范、透明，签订聘用合同； 严格按照教育局规定的流程招聘教师，招聘程序做到规范、透明，并按时签订事业单位聘用合同，以保障学校和应聘者双方的权益。 2、实行教职工疗休养与体检制度，落实相关社会保障； 严格执行《劳动法》、《教师法》等教职工保障法规。为了保障教职工的权益，制定每年一次的健康定期检查制度、保险制度，并制定《女职工权益保障条例》。 3、注重教职工业务培训,提升各类人员的人文素养； 充分发挥校外导师团、校内师徒带教、出国进修培训等途径的指导作用，结合利用专业技术职称晋升机制，推动教师自我发展的内驱力，促进教师队伍的良性竞争氛围。 本年度，学校继续发挥“529”教师培养工程班主任序列的领军、骨干教师作用，以参与课题研究、育德能力竞赛、论坛交流发言、撰写校本教材等形式，在工作实践和评比展示中提升并带动其他班主任老师。2015年1月29日下午，上海市政府教育督导室主任杨国顺来到甘泉，为全体教职员工做了一场精彩的讲座。今年11月，上海市十佳班主任6月举行“2015年学生校服听证会”活动，推进民主管理。 加强校务公开力度，民主评议学校领导干部，完善