喂养小虫子.pptVIP

喂养小虫子 说教材 春天来了，鸟语花香再一次户外散步中，发现有一些小朋友聚集在一起，大家你一言我一语地讨论着“我看到的蝴蝶翅膀有花纹的我看到的蝴蝶是黄色的、我看到的蝴蝶身上是五颜六色的、原来他们在观察美丽的蝴蝶，有的还想去捕捉蝴蝶呢！新《纲要》强调“幼儿的学习要来源与幼儿的生活，以生活为基础，建立在生活之上”。因此，我抓住幼儿的兴趣特点，设计了本次活动《喂养小虫》，让孩子在观察活动中仔细观察小虫的形态多样性、色彩的丰富，以及小虫的生活环境和生活习性，使幼儿在玩耍中得到丰富的知识。通过本节课的活动，可以引导激发幼儿探索昆虫的兴趣，培养幼儿热爱大自然及保护益虫的情感为幼儿多方面能力的发展打下基础 说活动目标 1能够持续观察小虫的生活，记录小虫的生活 2鼓励幼儿将自己的发现与同伴交流。 3、引导幼儿了解虫子的居住地与其生活习性的关系，并能进行简单的归类。 说重点，难点 先说教法： 遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学原则。我采用直观法、提问法 示范法、游戏法、情景教学法、观察法、谈话法、操作法、探索式教法等方法开展本次活动。 再说学法： 引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式，逐步完成活动任务，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习，丰富幼儿的情感、培养幼儿的认知能力和语言能力 根据活动目标和幼儿的认知基础，我做了以下准备： 说活动准备 1记录纸，笔 2、透明的小瓶子、塑料带、篓空塑料筐、纸袋等。 3、蔬菜叶、面包、飞虫、瓜皮等 二、说活动过程 一导入 教师带幼儿到户外操场、种植园、小花园寻找小虫子。对虫子的生活环境进行记录。 二、引导幼儿讨论虫子的家在哪里？ （你在哪里发现的虫子？） 1、幼儿之间相互介绍自己发现和记录的虫子的家。 2、集体讨论虫子的家在哪里？ 3、教师引导幼儿进行总结： 蚯蚓生活在土壤里、蝴蝶生活在花丛中…… 4、开阔幼儿思维 提问：除了今天发现的小虫子，你在哪里还见过虫子？ 幼儿之间相互交流，个别幼儿讲给大家听 三、给虫子安新家 1、鼓励幼儿自由选择自己认为合适的物品养虫子。 2、选择食物放入虫子的新家里。 3、鼓励幼儿进行细致观察并做好记录。 谢谢 * *