教材分析：九年级语文上册质量检测（第一单元）.doc

九年级语文上册质量检测（第一单元） 班级 姓名 得分 一、基础知识及语言运用。 1．给加点字注音，给拼音写汉字。 稍逊（ ） 丝缕（ ） 禁锢（ ） 滞（ ）留 喑（ ）哑 田pǔ（ ） suō（ ）衣 闪shuò（ ） 妖ráo（ ） méng（ ）胧 2．下列词语没有错别字的一项是 ( ) A．有条不紊 粗制烂造 一代天娇 骇人听闻 B．坦荡如砥 慷慨解囊 鹤立鸡群 义愤填膺 C．富丽堂皇 燥动不安 凶神恶煞 南辕北辙 D．深恶痛绝 与日具增 温声细语 略胜一筹 3．读下面一段文字，做①—③题。 回眸新中国建设史，中国共产党人（zīzī） 以求，作出了重大的(jué) 择。中国社会主义道路的探索艰辛而曲折，曾经如潮如涌，也曾一波三折。但我们不畏艰险，勇于创新，使中国巍然(yì) 立在世界东方。 谁曾想，29年前，刚刚走出“文革”阴霾的人们还在为温饱发愁，如今13亿人民的生活已总体达到小康；谁曾想，29年前，我国经济一度濒临崩溃的边缘，而今已成长为全球第四大经济体；谁曾想，29年前，僵化的计划经济体制曾牢牢地束缚着人们的手脚，封闭半封闭的状态一度窒息了人们的思维，如今改革开放的春风早已深入人心，吹拂着神州大地的每个角落。 我们有很多枯(zào) 的数据，但却能雄辩的表明：中国社会，从未像今天这样充满蓬勃的朝气和创造的活力。 （党的十七大评论） ①给文中加点字注音，或给拼音写汉字。 回眸（ ） 阴霾( ) 濒( )临 僵( )化 （zī zī） 以求 (jué) 择 巍然(yì) 立 枯(zào) ②分别在A项和B项中各选一个词语，或解释或造句。 A：一波三折 深入人心 B：边缘 窒息 束缚 雄辩 解释或造句： A B ③下列不符合文意的一项是（ ） A.中国共产党人对中国社会主义道路作了艰辛而曲折的探索。 B.现在我们中国13亿人民的生活都已达到小康。 C.我国的经济生产总量现在已经跃居世界第四位。 D.改革开放让中国的今天充满蓬勃的朝气和创造的活力。 4．请围绕“○”“△”这两个图形展开联想和想象，仿照示例写一段话。 示例：看到圆，我便想到了西方人吃的圆圆的奶油面包；看到三角形，我便想到了我们端午节时吃的粽子；圆与三角形的结合，使我想到了东西方饮食文化的不同。 仿句： 5.名著阅读。 “眼如丹凤,眉似卧蚕.大耳垂珠,唇口方正.额阔顶平，年及三旬,有养济万人度量.身躯六尺，怀扫除四海心机.志宇轩昂，胸襟秀丽。” ①上面这段话选自中国第一部长篇章回体小说《 》，是著名文学家 所作。 ②这段话描写的人物是他的主要性格特点是:我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客……10．诗中用了一个小倒装句，造成了结构上的参差错落，因而更显诗意盎然。这一句是11．这首诗中诗人选取了“莲花、柳絮、、东风”等意象，其中“东风”这一意象取自李商隐12．“那等在季节里的容颜如莲花的开落”运用的手法是，表现了13．对这首诗分析不正确的一项是A．从结构上看，本诗的开头与结尾内容